文档介绍：附件2考察探究活动推荐主题及其说明学段活动主题简要说明1-、手影游戏的乐趣,了解影子在生活中的应用;创作、交流简单的手影游戏、故事、舞蹈,初步体验科年级学探究的乐趣。、观察、实地考察收集生活中的各种标志,如安全标志、交通标志、社会团体类标志、汽车标志等,理解其含志义。提高收集、整理、分析和利用信息的能力,初步树立规则意识。(年级)同学在读写姿势、文具的使用、阅读与写字等方面的****惯,讨论、总结不良学********惯的表现、危害,研究和分析养成良好学********惯的方法;开展主题班队会,增强对学********惯重要性的了解和重视。持续开展学********惯宣传与纠错活动,相互帮助,自觉养成良好学****和行为****惯。、交流了解同学们对吃蔬菜的态度;到菜市场或菜田考察蔬菜的形状、种类,了解蔬菜的营养对学生成长的重要性;选择种植一种芽苗菜,体会种植的快乐与辛苦,增进对蔬菜的情感。3-、调查、实地考察等多种方式,了解家庭(或学校、社区某些场所)的水(或电、粮食等资源、一次***用年级品等)的浪费情况,设计有针对性的节约方案;开展节约(合理用电、光盘行动、减少一次性用品使用)倡议与行动,并记录、分析效果,提高实践能力,增强节约资源意识。,观察身边的植物、动物、天气等物候变化;长期坚持,认真做好记录,并尝试编制当地的自然日历,理解农业生产与物候变化的关系。关注自然现象,探索自然变化,初步树立严谨求实、一丝不苟的科学态度。、分析、讨论日常生活中各种用品、物件使用过程中的问题;学****和运用发明创造的多种方法,针对发明创造对象进行功能改进或重新设计,并在实际生活中加以应用和检验,提高动手能力,培养创新精神。,如校园植物、家庭(社区)宠物、大自然中的各种昆虫、农田中的动植物等;选择其中一种或物多种进行小实验、分析与研究,了解其自然特征****性)并自觉加以保护,增强关注自然、热爱自然的情感,提高科学探索能力。、了解国内外垃圾分类和处理的有关内容,调查、了解身边各种生活垃圾的处理方法;分析针对现状问题可采取的措施,设计家庭(学校、社区)垃圾箱和垃圾有效分类回收的方案,增强环境保护意识。,选择端午节、中秋节、重阳节、春节等一个或几个传统节日,利用收集资料、访问、实地考察等方法,了解节日的来历****俗、故事等;参与体验该节日的1~2种****俗,并进行交流分享,增强对传统文化的探究意识和认同感。“非遗”小了解非物质文化遗产的种类、特点、保护现状(如“二十四节气”等),访问本地非物质文化遗产传承人;讨论传承和保传人护非物质文化的方法、措施和建议,开展非物质文化遗产的传承活动。理解、认同家乡传统文化,并乐于传承。、调查、实地考察等方式了解各种生活小窍门,通过动手实验加以验证,设计宣传方案。丰富生活经验,锻炼动手实践能力。(或饮料)与调查、交流同学们吃(喝)零食(饮料)的现状;通过查阅资料、访谈了解其对健康的影响,了解科学选择零食(饮料)健康的方法;动手制作1~2种健康零食(饮料),并召开班级展示分享会,增强健康的饮食意识