文档介绍：⑧学校代码:幽东牡知予荭大季硕士学位论文调查研究辽宁省朝阳市小学教师教掌效能感分类号:东北师范大学学位评定委员会月研究生学号:至至鲤墨至圣ダ级:五作者:姜冰王春光教授密指导教师:学科专业:研究方向:学位类型:高等教育教师教育学历硕士
指导教师签名:越釜尘学位论文作者签名:差退期:&堑独创性声明学位论文使用授权书本人郑重声明:所提交的学位论文是本人在导师指导下独立进行研究献的个人和集体,均已在文中作了明确的说明。本声明的法律结果由本人复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可以将印或其它复制手段保存、汇编本学位论文。工作所取得的成果。据我所知,除了特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。对本人的研究做出重要贡承担。学位论文作者签名:本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:东北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ日期:盈:‘:凸学位论文作者毕业后去向:工作单位:通讯地址:电话:邮编:
摘要极性,对教学工作的努力程度,以及在遇到教学困难时的坚持程度等等。所以探究教师感的地域性差异,最后提出提高朝阳市小学教师教学效能感的对策与建议。本文共分五部分:第一部分是绪论,主要介绍教师教学效能感研究的背景、目的与意义,以及相关概教学效能感结构与测量、影响与作用以及影响因素等问题,综述了这个研究领域国内外的主要研究文献,并在此基础上提出既有研究存在的问题与不足。第三部分是本研究的设计与实施,介绍本文所采用的主要研究方法、研究工具以及分析,接着分别对不同人口学特征的教师的教师教学效能感进行比较分析,进而对小学第五部分是结论与建议,总结朝阳市小学教师教学效能感的现状及其影响因素,结关键词:朝阳市;小学教师;教学效能感;影响因素;调查研究教师教学效能感是促进教师专业成长和学生素质发展的重要变量,也是影响教师素质的重要方面。教师的教学效能感是教师对自己是否具有影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断。现有研究表明,它与教师的教学效果、教学行为、学生学习成就等方面存在着密切的关系,它是影响教师教学动机的关键因素,影响教师对教育工作的积教学效能感的影响因素有着重要的意义。本论文旨在对朝阳市小学教师教学效能感的现状进行调查,分析影响朝阳市小学教师教学效能感的因素,探讨影响小学教师教学效能念的界定。第二部分是文献综述,主要围绕自我效能理论、教师教学效能感的内涵界定、教师研究对象。第四部分是研究结果的分析与讨论,首先对朝阳市小学教师教学效能感的现状进行教师教学效能感的影响因素进行分析,最后对分析结果进行综合讨论。合对朝阳市小学教师教学效能感的整体分析和探讨,提出合理化的对策和建议,为提高朝阳市小学教师教学效能感提供参考。
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目录中文摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.英文摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第一章绪论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯~、问题的提出⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.二、研究的目标与意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯三、相关概念的界定⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第二章文献综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一、自我效能理论研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯二、教师效能感理论研究评述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。三、既有研究存在的问题与不足⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第三章研究设计与实施⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一、研究方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯二、研究工具⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.三、研究对象⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。四、调查资料的分析处理⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.第四章研究结果的分析与讨论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一、朝阳市小学教师教学效能感现状的调查结果⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。⋯二、朝阳市小学教师教学效能感影响因素的调查结果⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.三、综合讨论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.第五章结论与建议⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯二、建议⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯