文档介绍：小组合作学****工作总结范文小组合作学****是指学生在个体充分自主学****的基础上,各小组或团体为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学****为了推动课堂教学改革,全面提高教育教学质量,强化小组合作学****效果,本学期我们六一班开展小组合作学****细细回顾学生这学期的合作学****的情况,有喜人的进步,也有需要改进的地方,现总结如下: 一、合理分组,共同进步开学初,根据一年来对学生的了解以及学生的学****情况,我根据学生的学****成绩,个人性格,处理的能力,特长等把全班分成十个小组。实行优中差搭配,自制力弱的与责任性强的搭配,沉默不语的与善于表达的搭配,尽量做到优势互补。通过学期的合作学****中,确实发现这种分组方法合理,确实让学生之间的优点能够得到互相影响。二、评价公平合理、激发了学生的学****兴趣为了激发学生养成良好的学********惯。本班的学****小组评价采用小组捆绑式评价,包括课堂上的、课外的、成绩测试等。课堂上以小组四人合作的情况,回答问题的对错与快慢,四人完成作业的情况,酌情加星。一方面体现互帮互助,另一方面激发学生学****的兴趣,通过小组合作评价,确实激发了学生的学****积极性,激发了学生的集体意识,激发学生在单位时间内有效完成任务。三、小组合作学****学生的动手实践能力提高很快。动手实践是学****的主要方式,多种感官的参与,学生掌握的知识会更牢固。在本学期圆单元学****时,根据学****内容,本单元的内容我基本都是让学生自己动手去剪、去量、去比,去比较,自己发现特征,发现公式。比如:在学****圆的周长公式时,我让每组准备三个不同大小的圆片(包括圆形物体),上课时,以组进行测量圆的周长,我发现,组长能够合理安排组员,分工合作,有的组采用绕一绕的方法,有的小组采用滚一滚的方法,在记录单上完成后,又通过讨论得出了圆周长的通用计算公式。在教学中运用小组合作确实提高了学生的合作意识,动手操作能力,但是也出现了一些问题:如,在活动中,出现组长大包大揽的现象,组员偷懒的现象。在以后的教学中,通过学****探讨、不断反思和改进,真正让小组合作学****展现它的魅力,真正让学生在合作中学****学****学会合作,不断提高和快乐的掌握数学知识。