文档介绍：“阳光体育运动”中体育教师绩效管理体系的建构
摘要:通过文献资料法和专家访谈法,以高校体育教师为研究对象,对“阳光体育运动”中体育教师的作用和地位进行管理学层面的剖析。研究目的:通过体育教师绩效管理体系的建构,充分发挥体育教师主动能动性,促进阳光体育运动深入有效开展,真正改变学生体质健康状况不尽人意的局面。
关键词:阳光体育运动;体育教师;绩效管理;体系建构
“阳光体育运动”从形式上看就是一场政治运动,从内容上看是一场体育工作大会战,从意义上看是关系到全民族未来竞争力的大事。本次活动涉及面广,参与人群多,社会关注度也大。但是,从各地开展情况来看,高校阳光体育活动主要还是由体育教师在具体操作。因此,建立科学合理完善的体育教师绩效管理体系是真正保证阳光体育运动精神得以落实的根本保障。
1绩效管理的含义
绩效管理(performance managemant)是指为了实现阳光体育运动的精神,采用科学的方法,通过对体育教师的工作行为、工作态度和工作业绩以及综合素质的全面监测、考核、分析和评估,以充分调动体育教师的积极性、主动性和创造性,不断改善体育教师行为,提高体育教师素质,挖掘其潜力的活动过程。
2构建体育教师绩效管理体系的意义

从近20年检测表明:随着我不断改善,青少年形态发育水平继续提高,学生营养状况明显改善,但学生耐力素质、柔韧性素质、肺活量持续下降,肥胖率和近视率不断上升。那么,如何从源头上遏制这一现象,关键是人,也就是一线的体育教师。如何利用学生在校时间不出现体质健康下滑,是考察和制定体育教师绩效管理体系的重要目标。

明确了体育教师的绩效管理体系,体育主管部门可以充分体现管理的职能,体育教师可以体现良好的执行力,为了共同的目标形成业绩伙伴关系,有效的发挥体育工作者在改善国民体质和提升国民身体素质方面的协同性。目标统一、分工明确、责权清晰、成果共享的绩效管理体系势必会充分调动广大体育教师和管理者的积极性和创造性,从而到达实现“阳光体育运动”所提倡的运动精神和实践效果。

通过媒体和文献资料调查显示:当前各地开展大量形式的阳光体育运动,形成了一些有特色的活动方式,造成了一定的社会影响力。但这些活动都是雷声大、雨点小,持续时间短,不足以满足学生长期缺乏锻炼后对运动的需求。同时,这些活动大多是体育主管部门安排,体育教师予以配合的过程。而通过教师绩效管理体系的构建可以充分发挥体育教师的主观能动性,设计出更容易操作,效果更好,更持久的活动方案。与此同时,通过绩效管理体系的相关设定,可以让体育教师有更多的活动自主权,在核心目标不变的情况下开展形式多样的阳光体育活动,必将大大提升阳光体育运动的实际活动效果。
3体育教师绩效管理体系的构建
体育教师多年来在高校教育体系中一直处于一种边缘化的状态,其价值和功能长期以来被弱化,很重要的原因就是没有针对体育教师的绩效管理体系,无从考核和评价体育教师在整个教育体系中的贡献率,从而导致很多体育教师自我放纵,自甘平庸。体育教师绩效管理支撑阳光体育运动的战略目标,是落实阳光体育运动的有机组成部分,同时,绩效