文档介绍：一个月的时间过得很快。在这段时间的学****里,通过培训,我对教育教学有了新的认识与思考。在学****之初,我经历了困惑、迷茫,但通过仔细的学****并随着学****的深入,逐渐有了一定的头绪。通过模块一的学****使我了解了项目单元构思的理论知识,知道了项目学****是让学生将所学知识与现实世界相联系的有效途径,对项目学****与传统教学进行了对比,从而使自己认真的思考了将项目教学的意义。同时也思考了对于自己来讲实施项目教学要面临的挑战,如果真的自己实施这种教学方式应该应用什么样的教学策略和教学方法才能满足不同学生的学****需求,鼓励学生接受并乐于这种学****方式。当然在项目学****理论中找到了一些解决办法,如:为学生设定学情调查表,找到不同层次学生的不同需求。模块二的教学内容为我实际开展项目教学指明了方向,从项目的教学的学****计划的制定、确定项目学****目标、设计框架问题到如何评价学生及设计学****活动的具体细节,使我熟悉了整个项目开始阶段需要做的工作。模块三的学****中我学会了各种评价策略,为学生的学****制定了各种评价量规,这是我以前的教学中从未试过的,这种评价方式就更具体,更能全面的了解学生的学****状况已及他们能力是否真的得到发展。模块四的各种管理策略有助于我对项目学****进行全局掌控。我认为模块五的提问策略无论在项目教学中还是传统教学中都是非常有价值的,我也从中学****到了如何引导学生实现和做和自我导向,这为我以后开展教学活动提供了指导性。在这次培训中,我对项目学****有两点深刻体会:第一,项目学****是学生自主的学****项目学****是一种以学生为中心的教学思想的体现。学生在自主探究中体会到学****的乐趣,通过调查、搜索、收集、处理信息后获得成果同时也在此过程中获了21世纪技能。学生的学****不再是被动地接受,而是一种自主的学****过程,这样的学****模式为学生的终身学****奠定了良好的****惯和情感基础。第二,项目学****是学生互相合作的学****能者为师,共同学****合作学****这更是信息化时代的重要特征。在“