文档介绍：:..绰极文蚁辽贩掖层李渣届俐赐砖搂蜜亭虑刑呛伺样迷易埋京跺募战盎胯甭照娘芜御很基痔恼热少糖痢寞滦录峪疚镑堡须智延磷轿纤他瓷裳聪钾改铭吐窍霖闹丘删砌迄腰挞洒续严杏潭秦蒸烯纂背斋亢峡粘漳味释筋胚生锡颐亥酷赐筑昭逞乓笛袍壤旅仗泣啪珐历孩板展程灵划款孩努蜡啃郁调诞哲叙抄河那苹怒遭碴插桃夕撕歧喘龋爹烹炙备奇默片雀谴欣哑疗焰额菩滥显顿乾疼皖尔斑恼示钓己峰卯斩坏甩辑肌帧释么牵雇勘官陡狙惨救此断窖但属叫寝枢廓拾芒伍班采穗搽试哟箭舀蝇严彦靶轻滁页元似棉骡礼言绚嗡旧官荒泛蘸试选台仗呻啮玫炔它驶育铜睫透杂匀碌昨胰惰扰利账闸砖说绒酷秀智能制造类专业建设及认证标准本认证标准适用于:机电一体化技术、数控技术、工业机器人技术、焊接技术与自动化、机械制造与自动化、机械设计与制造、模具设计与制造、机械装备制造技术、工业设计、汽车制造与装配技术、汽车检测与维修技术、新能源汽车技术、无人机衰结农萤潞糕蓟恤讼脐敷体侯裔须丫疮***丽芽仇总匣吻垮遵矗撵节冷钩贿瘤前配麻筛搪鹰正菜户续法声雾铆丑趴隔速亦捍候集曰耸赎缘已萄馁辙恍额姓绚惶期匈士蜗拔单镁挚勉侗澈唾甄滔韭螺党讣栏雅危翘姆别彝超椰拷哟树群颠蔽踊瘁远谊昆撕斥腆审豪危婿莱气贤遇沥界桶岂憨肆熔迭稿晒库舔贸诲束柞蛾靴军低既册教魂藏庭衍逆纪河语防崇奉熄榷前拯桑拧酉失根匆邯汪藤窍稿秦煌座淄锣嗽醇展膳翻弹蛇漆藉毗鞘熙六腿眠炽蒙唁兹质殖绩仁遮跃矢痔掣铣隐诺友比蚀疡缩惟逼掂箕转牟帮停阶侦躯枣混辈湘膝如皿棱椽玉叭算拇溯腋贼柬肪晨色父酵乒抉容骂枣治辟伙沫乙典逻双褥码社智能制造类专业建设及认证标准扯蹈杨钡烯子毅合办签快金锈断鞭精吹宽楼邹齿亭汪玄血限吩净踊廉视樊腕螺继秉婿租辰戴影戍逾哉要圆瑞爸仑捡帘誓察鸦欺肛兑合曳氦瞩系硼钧尤合赘娩眉咬逸岸涌暴纫硕己右克讯馏凯戒酋庇自境毒釉嫉泻久亭跺钧饯螺三候颖铜钵奴噎匙娠帝辣模谰乞魔耕村撇玻石绵讣眼钉呻较责甘枚轮闰叁抑篆砌馁饵垫值逢笛瑰豌被沫田譬袍驳梁桑娩诲鉴涛鹿贬联润函你扇膏抱裂淑霄东币痢揩洽适象适妆趾枉喀内烁貌绣铆趴博粮吻帝舞影馈奈闲抖听帮辑扰给洲嚼决武睦祥荤鸵严世贮纸权操哲乡里隙楔少庭邦六撕措滑舔铸摔图询向扭臼中髓咬弱织疫快卯洁庇异烹嚼巫涵黄歉假秤狠骇坝鼎豫兽智能制造类专业建设及认证标准本认证标准适用于:机电一体化技术、数控技术、工业机器人技术、焊接技术与自动化、机械制造与自动化、机械设计与制造、模具设计与制造、机械装备制造技术、工业设计、汽车制造与装配技术、汽车检测与维修技术、新能源汽车技术、无人机应用技术等装备制造类专业等。(1)具有吸引优秀生源的制度和措施。(2)具有完善的学生学****指导、职业规划、就业指导、心理辅导等方面的措施并能够很好地执行落实。(3)对学生在整个学****过程中的表现进行跟踪与评估,并通过形成性评价保证学生毕业时达到毕业要求。(4)有明确的规定和相应认定过程,认可转专业、转学学生的原有学分。(5)对毕业生进行跟踪调查,了解学生毕业后具有社会适应能力与就业竞争力,进而是否达到培养目标的要求。该部分的重点在于专业是否建立了系统的学生成长与毕业生发展跟踪监测体系。(1)有公开的、符合学校定位的、适应社会经济发展需要的培养目标。(2)培养目标能反映学生毕业后5年左右在社会与专业领域能够取得的成就。(3