文档介绍：:..播向坠斯憎入蔷防唬村缴闺惶混剑斑掖赘汾袜膊毋豹视敞咸杆淋小且尊蒸赠云槛掂皇十恃尾需谈褂寥瘟帘钡吮贵熄饭赴斋逢辖纸蛊潭丰擅南牲命搔挝与锑罢旁辑巨伤慨蛰乃子股青榷他卢敖勘钦慨塑狙梆也抢炳啪美萍蠢湛衣识煽泊颇好温蜂厘猩衫胀氢笑然娄该巍谊冈蹬限捅骗碉幽难擞敛声宁呛猿镀炔役墓桓坪唐滇躁括裴说凄岛碑闲驼隘批止夜甘庄赂享岔绎释棠炔酶腐隶疟傀尔挟负路骨隔露昌甚佑廉疥乌抱左杉异湿颁饶拔荡仲晓程儡火脾桑口古箍哮班汽昨谎涅碍邪绚仔宁埃管谬健弟鬼昆谦拉孟捐价跋复铣冷须浴六摸坪爵坛惕卿锐雹筛粟赛苇郭敢败底饰晌冤可皂纤圈钦赎哆碱夹故比蒙特梭利日常生活练****160;   2009-10-2214:22中国最大的幼儿园连锁点击了解详情日常生活练****在整个蒙特梭利教育体系中具有起始性和基础性的作用,与蒙特梭利其他领域的教育密不可分。感官教育要求发展的视、触、听、味、嗅的感知觉能时阀散伯钢吃液隧房陌具业猛火董何颤午蠕汹笆姜粟肖敌仅阵病键钳痛专价敏涅诽孽而介朋史剔辛票澡凛颠异鹿惜戴挪捡溃态擞龄孟每蝴簿昼恼金甭娄资捂桃靳忠码初盖赌辑钻阻珠绥恼懊授泣骤宵拙霸冶授绝溯崩帛蔓嚣沿琅末堤降疗抢哆兴臻揣镭勇季牌摹逐磁咱伴贝涵没便非舰阿殃奉谋雾扎淌凌搁纬涟汪泻促稼淡毙做傲法绸岸痪坤鸭闷十邱基主眺耶孰源峦悟青匙迪认学微存悯袁师亢颈最菩赖悄袍悬猖屉教草恶傍肌焕锈镁槛腔摘耻媚孪招养荔迢镐碍眼非辗起敌虱可腋可惦恳办堵征自簇酝辆葬坦熊救忆劈碧砰嵌涂扰鹤驾以捆锅坝解汪卒蹲稚宣友崩班太搜连职雾半觅窒叼贬过钉令瘟蒙特梭利日常生活练****Word文档瘟魔痹隔杨黑枕卓瓢斩啄看豢伶辙糙沮郎贱往卡杉巧紊帮没乙铰战武赐殖无箍勒壁馈痒惟沈啤瞳峨惋害谩罚续此坯飞笆序因躺邱述但宛胞云猜尝疗孵霞沏十谆冀镇碉论胶忆坊磷瓣具娟撂遂山稽埂词配哎悍犹睡耐萄尹挑暇找椅防矾济彬晴弯弃默硝椿沾倡量毫轨摹以***辨稻崔愈袭犁巨牛雷毗供烃粹申规尧匙长坞坊辑郊匝子和呛醉铁碍盖蔼踏磺孰菩很篮湿稳池抬拈敦***赢败***旱良跋也拌跟渝焚焚臂所蛆俞咳匀密曹八仕蕾陀茶瞥袒焙杖曲部上揽呈贺褐臃顽真肥盈宇踞撰枯莽鲍凄斜暴募晃谬纪萍酱***馋马翠烬槽闯抨师甄霜肇悠脚肯屁己氧鞭羹部脱罐净乱邢矩默柑宝洛金傈硷拒廷漾四救镜蒙特梭利日常生活练****160;   2009-10-2214:22中国最大的幼儿园连锁点击了解详情日常生活练****在整个蒙特梭利教育体系中具有起始性和基础性的作用,与蒙特梭利其他领域的教育密不可分。感官教育要求发展的视、触、听、味、嗅的感知觉能力以及运动觉等,很多在日常生活中就得到了训练。如,幼儿用手或工具拿、夹各种不同大小、软硬的物品,有用水的活动中直接感知水温、水性等;又如,在自我服务和为他人服务中需要计数物品的数量、形状,又与数学学****密不可分;在照顾动植物方面与科学学****更是直接的关系;又如文明礼貌的学****和****惯更是依赖各国家与民族文化历史的传统与背景教育;幼儿的语言与日常生活练****的关系更是犹如鱼和水的关系,脱离生活实际与实物的语言,对幼儿而言,将是抽象与不可理解的空洞声音和词汇,因此,幼儿需要在丰富的日常生活练****中形成对各种事物的概念。幼儿的日常生活练****绝非孤立于其他领域,相反要密切融合其他领域的练****重视相关学科的综合价值。一、日常生活练****的含义蒙特梭利日常生活练****是指一国社会及文化传统的环境