文档介绍：Ξ
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第 18 卷第 3 期新乡教育学院学报 Vol. 18 ,No. 3
2005 年 9 月 JOURNAL OF XINXIANG EDUCATION COLLEGE Sept ,2005
口才就是力量
———高职生社会化职业化必须具备口才技能
杨明
(平原大学, 河南新乡 453002)
摘要:文章从口才的本质入手,强调口才就是力量,强调高校必须重视高职生口才技能的培养。阐述了
高职生社会化职业化必须具备口才技能,并通过对口语课程的教学改革,实现知识向技能转化、校园向社会延
伸、学生与职业接轨的口语教学训练模式,使高职生在逐步具备口才技能的同时,综合素质和能力都得到相应
的提高,成就他们将要走向社会的自信和职业的乐趣。
关键词:高职生;社会;职业;口才技能
中图分类号: G642. 4 文献标识码:A 文章编号:1672 3325 (2005) 03 0048 02
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当今,在知识经济的浪潮中,在经济全球化的时代里,在职业所需要的应用技能。高职生只有将合理的知识结构和
快节奏的生活间,人们相互之间的共事,团队之间的协作,个社会需要的各种能力统一起来,才能在求职就业中立于不败
人事业的成功,社会整体的和谐都离不开口才。口才就是人之地。现代社会早已进入了大协作时代,人际间的横向联系
的口语表达能力、技巧和这个人的知识、智慧相结合而形成大大加强,各行各业在开展工作与社会交往中,许多时候都
的才华和素质。生活中,老者的一席劝说,可以使邻里和好需要谈判、辩论、宣传、演讲等等,口才对现代职业人来说,无
如初,使窃贼回心转意;困境时,朋友的一番忠告,可以让自疑是一种必备的才华和素质:军人的口才是形成战斗力的重
己坚强自信,让事业柳暗花明。面对网瘾,陶教授的谈话技要因素;警察的口才是民事纠纷的调解剂;律师的口才是正
巧启开心扉,让少年猛醒;面对“非典”,钟南山的语言风采无义者的保护神;主持人的口才是常景下非常内涵的展示;企
私无畏,鼓舞着国人;这就是口才的力量。业员工的口才是扩大生产的一种手段;推销员的口才是成交
我们的高职生经过在校学习,具备了一定的专业知识,然而的“直播”机。因此,高职生走向社会无论从事什么职业,口
当他们满怀憧憬地走向社会,面对陌生人,面对招聘方,面临事才都是最终走向成功的重要能力。
态变化,需要当众说话与人交际时,却常常思维不清,心理紊乱, 三、高职生口才技能的培训途径
语言无序,切入欠妥,态势失控,事成无望,一切似乎都始料未培养高职生的口才技能,教师必须更新观念,大胆进行
及,不尽人意。这样的场景,可以从武汉大学组织的学生“生存课改,突破教材,科学系统地设计培训程序,形式多样地开展
测验”活动中直观地反映出来(央视播出) 。事后,武大负责人感培训活动,做到:知识向技能转化,校园向社会延伸,学生与
慨地说“: 培养学生的沟通能力和口语表达能力太重要了。”这样职业接轨。
的感言,分明道出高校教学存在的严重弊端:能力的培养没有成(一) 知识向技能转化
为教学过程的核心;这样的感言,理应深刻地警示各高校:大学根据教材的知识序列,我们从学生实际出发,大胆调整
生口才技能的培养和训练,迫在眉睫! 教材结构内容,形成了口语表达能力的训练序列,即敢