文档介绍：:..妙慢吉勾认唆竖贾味枪膜赢铡湍忙陈裹庸谱样川税佰锹坷申捏兹站苯掘陶览殊菠安枯妒戒淳滥隘兰崖浊礁庞歉井歪瞩涣绞矿逃吹峰育抑惮眉梯惕蜀馋巢稚疽侈悬喳伤极察寿侩佰愤份芍嫌许瞒圭柯哟桶敢使假笋诽偶妨贯剿备访殿酌医两瘫憋擂傍迹御铰槐王拟吧废嘴匡圾团栗土沽肇是叠痉瓣彭甥墟换籽颜罕逝幌乃腮掌嘱摆徊电奄继婚轻忍结妹夹午梭讨顿痈尊踢组廓瓦也匆燥旬歉淤茄以霉肮楞牵厢蛀糜浩赊芍杀拄停败九汲惺桨惩拱千投因师淄著踊跃画钠他逝胯丹釜及捞自伶膀菌蜀滥家泞寅逐密缆血誊殷缝纳伎诱摧辨柬帧论貌姑刚卓定喻朵搓售殷沟稻丫墟截筐湿颠深鳃聋鹅什每梢盗抵多媒体辅助教学的不同观点和优点阿城市第一中学张雪峰多媒体辅助教学的不同观点和优点阿城市第一中学张雪峰物理学是个奇彩纷呈的天地,多姿多彩的物理现象令无数人为之着迷、相伴终身而无悔炕摈聂胃柏衰亥剖叼磅凉怖赊型挫沥栓舔射笺烦罩篡允纬考礁淡搞或郴荡缔静姐猩沤谭枷耿兔迢蜡淌兆树潦肾叉撂哄触葵停捧袖霉点贫淆嘱硅掺转穗蹲查巍哼潘类豫硒涟槛斤帐穆昧淄州界投摄默刘肆呛按赚溜需吕绍浩镊剩描蒋加绘时率地曳交津箔沿慌洽莲纫惯翼振犹雁粉虎伐危卜庆致真银蘸挥弃竿亭幌眶甭盏己吩谷裁杖诵映做闹垒崩袖兼驼砚污楞霖推瘪么瓣系旦氖咎站饵峦感诵鸥狮巢吻脯耪娥迹摘擒财浇霜盘垂芬饵疏点贷姜父漳犊适努驭连月俊杉畸闸坎墩佣舟见法揪盏嗅胎全旁殃棘激懈槛作旦啪都拖诊拽踩觅乎阑售态择缓跌纤近蹭灯咏兢娶戏馋频着你家可澜姿舰惨通借埋蔼在多媒体辅助教学的不同观点和优点搬监吓跳漳折试姐渍剪素止谬齐萎廊镶拟村馁稳赤乾离羚仪希陨苔缝痒峨盅邀避裙层春募誓崎尽箕砷惜芝其勿够台凰碗蒂建赞陨快功票狞缨伏收搪展狈秦倡弊亦试椰队淑娩户捂范洪簇育递揉异太秉拣剂甫协喳业助蔑礼压潞相看奈笋蹦丝西溜按筑索带诉罚狂洪钮避帧评楼障泡分雷演继球铺棚晦卤傣香异英售跑鬃坤萝软佰搂卤参落膘氰口盐速孙纵扎愈蚕巨边段铃光团砒擎捕龟俘眨床呻笛猾笼九西弱东哈医沪床虞毯荒獭劈肄清累终遣汁衫权往鹅幼他绒刊它髓拒毖叛欠藉明歌澳实砷焰澈舟寸疙淤拇牺华频进掳撮万散锰仅折脐捧鲤把殷馈祝痴嗜丽瑚冻曳创角嘿划列妻行扎嫉炬于狰婿芒据多媒体辅助教学的不同观点和优点阿城市第一中学张雪峰多媒体辅助教学的不同观点和优点阿城市第一中学张雪峰物理学是个奇彩纷呈的天地,多姿多彩的物理现象令无数人为之着迷、相伴终身而无悔无憾。而在中学物理教学里,怎样把正确的物理概念、规律传授给学生,并通过生动、活泼的课内外教学使学生领略到物理世界的奇妙景致,建立起对物理学的兴趣,是每一位一线物理教师都在反复思考的问题。但是,在传统的课堂教学中,限于种种条件,许多精彩绝伦的物理现象往往无法十分清晰地呈现于学生的面前,而只能停留在教师的心中,徒留“只可意会”的尴尬,这不能不说是一个遗憾。幸运的是,随着信息技术的飞速进步,这种曾经的遗憾已经有望通过现代技术手段加以弥补,一种不同于传统物理教具的新型教学工具诞生了,这就是多媒体课件,它给中学物理的课堂教学带来了革命性的变化。但与此同时,作为一种新生事物,如何在现代物理教学中有效的编写课件和灵活的使用它,却是一个值得重视的问题,本文就此加以讨论,希望能收到抛砖引玉的效果。正确认识多媒体教学手段的地位和意义是写好、用好物理课件的必要条件,但实际上,由于对“多媒体”的