文档介绍：:人一生最宝贵的就是时间,时间流逝了就不会再回来,古人有“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”的感慨。如今,中学生正处在学****成长的关键期,而把握时间是有效学****的关键。虽然进了中学,但学生科学利用时间的意识不强,没有养成自主学****的****惯。自我控制能力较差,要提高学生的学****成效,除了让学生掌握好的学****方法,养成好的学********惯外,还要养成好的管理时间的****惯。:,珍惜时间的意识。,培养学生自己规划时间,合理管理时间的能力。,激发学生的内在学****动机。三、 活动准备教师准备:。,每组4人,并且为每组准备小石头、沙子和水各一杯,及空杯一个。学生准备:1、总结自己平时浪费时间的行为,自行分析原因,准备采访。2、收集有关珍惜时间的历史故事或者人物。3、搜集自己最喜欢的一句关于珍惜时间的名言。四、 活动过程一、导语(2分钟)学生演绎周六玩电脑浪费时间的小片段二、师生活动板块一:感悟时间(4分钟)1、游戏“撕纸”课前准备:让学生准备一张长纸条用笔将它划成10份 这张纸条代表着我们的人生,每一个格子就代表10年,假设我们的人生有一百年。  请大家按我提的要求去做:第一步,找到你现在的年龄刻度,把走过的人生撕掉。第二步,通常人们在60岁退休,找到那个年龄刻度,把那之后的人生撕掉。第三步,睡觉占去占去剩下时间的1/3,撕去。第四步,吃饭、穿衣、散步、旅游、生病、照顾家人、与朋友闲聊等等,这些时间占去了剩下的1/3,撕去。第五步,剩下的1/3时间,就是我们学****和工作的时间。2、前后对比,谈谈游戏中有何感想?时间是短暂的,宝贵的板块二:自我诊断(6分钟)《焦点访谈》我们的时间被谁偷走了呢?1、活动安排:主持人:班长小记者:各组中的2号成员采访对象:各组内成员及他组成员采访内容:在我们实际生活中,浪费时间的主要现象,你觉得原因是什么2、主持人小结:在我们实际生活中,浪费时间的症状以及病因主要表现为:早晨经常晚起——惰性大看小说;电话聊天;长时间QQ,打牌和打游戏;——没有理想,碌碌无为写作业时边玩边写——拖拉,效率低;想要给妈妈生日做一件精美的手工作品,可是最后还是自己去买了一件——半途而废,没有恒心(二)深入引导1、游戏《杯中人生》(8分钟)(1)道具:杯子、石头、沙子、水要求是把石头、沙子和水都装到杯里,不能满过瓶口。请同学们动手试试,应该按照什么顺序来装,杯子最后总重量最大呢?(小组合作,反复尝试)(1)交流小组最佳方案(2)假如杯子就是我们的人生,石头,沙子,水是我们生活中需要完成的事情,根据你刚才装杯子的经验,想想要让我们的人生价值最大,我们应该怎么做呀?(3)小结:有计划的按照优先顺序去完成2、大家一起算笔帐(3分钟)(1)教师出示情境:我们每次排队领饭至少需要5分钟,虽然5分钟是一个很短的时间,但是一天抓住两个5分钟,一年就是分钟。每个5分钟背5个单词,每天抓住两个5分钟,一天就可以背_______个单词,一年就可以背个单词!(2)学生计算回答。(3)谈谈惊人的数字背后的感悟(4)小结:要善用零碎时间,(如闲谈、走路、睡前、等待等时间)化整为零,循序渐进。才能更加合理管理好我们的时间。