文档介绍：北师大版小学三年级下册第三单元《怎样写好动物外形》教学设计兰向丽学习目标:通过指导,明确写动物外形的三个方法(总分、好词佳句、修辞手法)。继续练习总分的写作方法。教学重点:会用所学的三个方法写喜欢的动物外形。学习难点:能使用总分的结构来写开头。教学过程:复习引入(10分钟)概括课文通过哪几个方面来写松鼠。分享课前搜集的动物外形的词语。完成题单,初步感知作者是怎样写松鼠的外形作者分别从()()()()()这五个方面描写了松鼠的外形。我觉得这些好词()把松鼠的外形特点写得很美。(找一两个说一说原因)第一段的中心句是()因为()自主学习,小组合作、探究、交流、汇报展示等(20分钟)小组交流,完善题单内容。(重点交流2、3小题)进一步学习写法,分小组汇报写松鼠三个方面的内容部位②好词写特点③总分结构重点指导如何写好中心句(两道训练题)___________________。它的耳朵又大又长,只要听见一点轻微的声音,就会“刷”地一下竖起来,灵巧地四面转动,寻找声音发出的地方,知道声音没有了,才恢复常态。小白兔吃饱了的时候,肚子圆鼓鼓的,像一个个小雪球在滚动。__________________。它长得非常高大,通红通红的冠子,全身都披着漂亮的羽毛,在阳光的照射下闪闪发光。尾巴上的羽毛更是五颜六色,格外耀眼。它还有两条金黄色的粗壮的腿,走起路来趾(zhĭ)高气扬的,一副旁若无人、居高临下的样子。概括写好动物外形的方法。看动物图,说一说该怎样写。课堂作业、达标测试、学情反馈等(10分钟)1、根据所学方法,选择一种你喜欢的动物,写一写它的外形。展示分享,说一说写得好的方面,哪些可以修改一下更美。