文档介绍：涪城区普明小学2014年秋季教研计划
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一、指导思想
本学期我校教研工作将继续按照涪城区教研室的总体部署,全面总结上年度教研工作,在准确把握存在问题的基础上,进一步统一思想明确方向,理清思路,以提升教师整体素质,教学质量为目的,抓实教师培训,校本培训,校本研修,强化教学常规,强化教师课堂教学技能,力争推动我校教研,教学质量再上新台阶。
二、工作重点
1、加强理论学习,教师培训,构件学习化校园
在素质教育时代,教师的学习,培训比任何时候都显得更为重要和迫切。抓好校本培训是增强教师队伍素质,提高教学质量的关键环节。因此学校将以校本培训为主要载体重要途径,建立校本培训制度,作到研训结合。
(1)实行教师个人研修规划,把读书活动与校本培训结合结合起来。规定教师的必读书内容,引导教师读原著,读专著,读教育期刊,写读书笔记,心得。学校期末将按教师个人研修规划检查,结果纳入期末教师考核。
(2)把青蓝工程与校本培训结合起来,作好青年教师,骨干教师的培养工作。各学科继续开展“集体备课”活动,落实好青年教师的校级优质课。上课教师将教案,集体备课修改教案,教学反思装订成册,装入教师个人教研档案;参与集体备课的教师在课后也分别写出教学反思装订成册装入个人档案,每期每人参与集体备课不少于4次。青年教师听课不低于25节,个人优质教学反思每周一篇。
(3)把校本培训和校本教研结合起来,使每一次教研活动成为引领教师学的机会。
(4)充分发挥教育网络的作用。要求青年教师参与教育论坛,将自己的教学反思,教学心得,在教学中发现的问题上传至研修网,以加分的形式纳入教研考核。
2、加大教研力度,加强课堂教学的有效性,加强对课堂教学的评价和检测,提升教学质量。
课堂教学是课程实施的基本途径,是提升教学质量的主要阵地。
(1)在本期要继续深入落实《涪城区中小学教学常规实施细则》,以强化教学常规为重点,充分关注教师的课前备课。在“集体备课”的基础上继续加强校本研修中“教师有效备课”的研究,规范教研流程,提高教研质量,把教研的重点放到构件有效课堂上。同时加强与城区学校的互动,将优秀教师请进学校上课,使我校教师在观摩,思考,评价,借鉴中提升自己的教学能力。
(2)开展“课堂行动计划”,对教师教学行为加强指导,引导,对课堂教学质量进行监控,尤其是加强对“综合课程”课堂的跟踪管理,切实提高教学的有效性。
(3)深入研究考试改革,加强教学质量的监控工作,积极探索促进师生发展的评价新方式。落实期中和期末的两次质量检测,作好试卷分析,学情分析