文档介绍：常规气象要素观测篇云高的观测(教学案例)一、案例描述2014年10月8日8时,某县气象局由于自动站云高仪接线脱落,致使云高自动站数据的缺测。云的形成和演变,是大气中错综复杂的物理过程的具体表面之一,也是预示未来天气变化的重要征兆。云高对航空飞行也有着直接影响,飞机起飞着陆、飞行高度、航线选择等,都需要充分考虑飞行区域内云的水平分布,高度,云层的间隙。云高的准确测定为保障飞行安全起着不可低估的作用。二、教学目标1、学会云高的观测三、教学流程(一)资讯:准备教学资源(教材、工单、教案、课件等);1、云高的定义云高指云底距测站的垂直距离。2、云高的观测与记录记录时以米(m)为单位,取整数,并在云高数值前加记云状,云状只记十个云属和Fc、Fs、Fn三个云类。有条件的测站云高应尽量实测;无条件实测时,只在发报观测时进行估测。实测云高在数值右上角记“S”,估测云高不记任何符号。 3、影响云高的因子(1)拔海高度、季节、昼夜等对云高有明显影响。一般来说,云的凝结高度是随拔海增加而降低的;一年中冬季低于夏季,一日中早晚低于中午前后。(2)云体结构、云块大小、亮度、颜色、移动速度等与云高有关。一般来说,云底较低的云表现为结构松散、云块较大、透光程度差、颜色较暗、云层移动快;反之,云底较高。(3)云在发生、发展、演变过程中,它的高度也在不断变化(主要指系统侵入或移出天空的云层)。一般来说,发展中的云比消散中的低。(4)云底高度还受近地层湿度的影响,尤其是低云。(二)计划:结合资讯的知识点,做好分组,分析讨论云高的观测方法;(三)决策:根据分析结果,结合相关规范、要求云高的观测步骤;(四)实施:根据《地面气象观测业务技术规定》2016版规定云高测量的方法为:1、实测云高(1)云幕球测云高云幕球测定云高,是用已知升速的氢气球,观测其从施放到进入云底的时间,乘以气球升速(m/min)求得:气球入云时间是指气球开始模糊时间,而不是气球消失时间。图1云幕球测定云高(2)激光测云仪测云高仪器由发射望远镜、接收望远镜和电子门组成。当激光通过发射望远镜发射激光的同时由参考脉冲使电子门打开,于是计数电路就对时标脉冲计数。激光脉冲遇到云层被云滴散射,其中后向散射部分被接收望远镜接收后,通过光电转换系统指令电子门关闭,计数停止。计数电路记下从电子门开放到关闭的时间间隔,即为激光在测云仪和被测目标物之间往返一次所经过的时间。因此仪器和被测目标之间的斜距S为S=Ct式中,C为光速,t为时间。由测云仪的仰角读数α,即可求得云底高度HH=S·sinα通常从显示器中直接读出斜距S与云高H。图2激光测云仪2、估测云高(1)目测云高:根据云状来估测云高,首先必须正确判定云状,同时可根据云体结构,云块大小、亮度、颜色、移动速度等情况,结合本地常见的云高范围(见下表)进行估测。表1各云属常见云底高度范围表云属常见云底高度范围(m)说明积云600-2000沿海及潮湿地区,或雨后初晴的潮湿地带,云底较低,有时在600m以下;沙漠和干燥地区,有时高达3000m左右积雨云600-2000一般与积云云底相同,有时由于有降水,云底比积云低层积云600-2500当低层水汽充沛时,云底高可在600m以下。个别地区有时高达3500m左右层云50-800与低层湿度密切关系,湿度大时云底较低;低层湿度小时,云底较高