文档介绍：厦门市湖滨中学2015-2016学年第二学期教务处工作总结本学期教务处全体工作人员在学校的领导下,坚持以教学工作为中心,以全面提高教育教学质量和办学效益为主线,以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则,以建设高素质师资队伍为根本,以加强内部管理、提高工作效率为重点,以“服务教学、服务师生”为宗旨,以“内强素质、外树形象、服务一流、以人为本”为工作目标,认真落实学校计划,积极推进素质教学,加强教学常规管理,进一步增强了服务意识,圆满地完成了学期初制定的各项工作计划。学期结束,为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶,现将本学期具体工作情况做如下总结:一、中高考成绩稳定,基本完成学期初制定的教学目标高三毕业班再创佳绩,本一最终上线人数85人(市教育局指标2人),%。%、%,%、%,中考成绩较好。为达成毕业班教学目标,全体毕业班教师都树立教学质量是学校生命线这一意识。两届毕业班用心做好每次质量分析,找增长点,寻原因,定措施;研读2016年《考试大纲》和《考试说明》,制订科学有效的复习迎考策略和计划,位迎高考全国卷,高三各个备课组在复习、检测有适度的进度和难度;复习课和讲评课精心制定合理的教学目标,重点难点定位准确;选择恰当的教学策略,少讲多练、精选练习,每周一练习;加强学法指导和情感教育;毕业班辅导对象落实到教师个人,试行导师制。准确确定帮扶对象,制定帮扶计划、措施,有效提高帮扶生的成绩。为提高毕业班课堂教学质量,两级毕业班延续学校传统,开展毕业班课堂教学研讨活动,继上学期开展高三毕业班优质课研讨活动,本学期开展初三毕业班优质课研讨活动,针对学科在第一轮复习中所遇问题,通过备课组研讨寻找对策,再由组员代表展示课堂解决方法的手段,最后由教务处总结展示的方式,并且请思明区进修学校相关教研员点评,创新了一种毕业班研讨方式,有效地提高了毕业班课堂教学研讨水平,拓宽了研讨思路。本学期教务处对评选优秀教研组长和优秀备课组长取消三年一轮获奖规则,谁优秀,谁获奖,不再考虑平衡问题,真正突出能者多劳,能者多得。因为在学期初已多次在多个场合强调,因此组长们对此普遍提高重视,在落实各项常规、组织教学业务竞赛、教研活动方面更到位,也更有成效。在本学期的文明校复查等多项检查中,学校的教学常规工作得到充分肯定。具体措施为:各教研组和备课组在“重内容、重实效、重反映、重结果”的原则下,突出集体备课、《导学案》设计、编制《校本作业》、实施“新基础教育”教学、作业批改、试题编制、检测讲评等重点环节,引导教师把功夫下在备课上,把本领显在课堂上,把爱心用在辅导和作业批改上,把效果体现在学生素质的提高上。集体备课形成定计划、定时间、定地点、定主题、定主讲人的制度,每周活动一次,及时记录和考勤;教研组每两周活动活动一次,学习教育教学理论,开展评课议课活动,开展有特色的教研活动;教师每周至少听一节课。初一、高一英语教师每周至少听一节外教老师的课,并纳入工作量,及时检查考核,近距离了解国外老师上课的理念、教学方法和教学内容,促进与外教老师沟通,互补提高。进一步健全教学常规检查反馈制度,由教务处对每一次会议出勤情况、材料缴交情况、教学常规检