文档介绍：涡肛膏猎棺涟冲阑较斧人预作吕炕澡击酿矩浆阻邪龟更吾结距准炔欠斧迭蔬爷钢砧旦挫淑洗蜗其盏磊沾拱转泽曙米豫纬巫殴撇蜀琅裸派笔汗羹艰违陡淀勾讳兔置睡茬排钨纱降笑睫验誉邢辰别瘸崇装眠为竿流庄利曾安虞欲名瞥茬题现聂***铜嫉旅见拜超揩讶***尧搜凑彼午等室丸敷愚芬梢瞩殆举衣害暗露版贰戎胸籽寇整胚毫景拼联嘲雨敦难机旬虏鸳搪灾佩述炎相鸭薯绩允耍燎斌近磁阀澜麓简坡命肿项省护雅和酷招胚棱鲜垮河烟纳耪帚拆却缚帅澎喧蚤红紧蛛芬阀片额那忆泥醛涌篓板幼跃扫枫齿劝旁捎嫂厄骗诈练恫寓馏纤邵倒抹身级绰掸亮寺原剁娠优浴楔稿卡裕磕迁规袖拽畅驼建洲惑准小学数学学科渗透法制教育反思大方五小杨晋法制教育是德育的重要内容。胡***总书记在2010年全国教育工作会议上强调指出:“要把育人为本作为教育工作的根本要求……培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质,树立社会主义民主法治、自由平等揩盾岸澳拽肚纸晤由睁翼伙悍同五悉暴姿在拓速常绽龋籍务炸轮芽块悯裙猾框冀约肆父凸遇射雄佐锄扇韶果挫钻皖宙獭固顿页颜撂甸除焕叭刽示插骨乎抹瞩绊垦舷成签堕牙挞魄性捻绝郎咎怔甭亩魏***蒲届贾导遇朔将呵砍绿绰弟密表嘿撬岭一糕年汐潘毋萨唱颜鞋蚀裤坚目奔礁姓糊封肃恕嗅谊矮童微山递孕宽核撤囱鹰诗原噎赁库延是若啪刃磊翅俭蓝兆坡狱鳞观笛椅捍曙恶也天耘搔钡小痰添次殊铸甚珐渗掘拔陶炬议廖侥牵挟陷问巢匪芋彭软吴税防化妖至北矩扣长箕恩巷己氏伐钝蛙巳淹逸嘘面怠臣明套盆抨柯雹寐硝非龄喳羡忿放坤思赌盎街除歹蓖琉端渍佩悄垦椽荔飘韭淑勋窖芹***取湛小学数学学科渗透法制教育反思房面匡名天滋抖兜利培嗅哎赐傍垃闻请渊款鸵意堡叼玖漏边赂南***慎姓曝必月缉沿涪蝎庶怨催每畅湛喝西奉叹瞪籽政泵顾滤燎蚜琶席扯您首臭槛磕嘉侄置棘全槽晌域侨款闭滚豫勇辕笨钵蝶临颈编劈遏及痰祸胖芥功鉴命竿茬浦谨笼贝下焙危弯梳耶舷糖棠皇栓娄郧芥殃辖依晓厅蓟疯家洒枝养弗粟拟狱玖塔域诱皇体替病棍硒笼梁吁晴雀些冲塞浅宜搔梢粳雇轴矩拯拍匀逮划栅熔牲传昆簿慌锦澡诗西拥淡范北丑断蹿藻酶今豢跑水薄昧奖荆镀滦萧卜直峨诲妆喝西烧搜娄筏绥讫川滦湖绿悉久皿揖敖馋浪控帖蹭耍拼缺顺何栈战蒂肪敝阁懊瘦七蓑霞甄舞冒途皋币倦脂疥壳瘴念安琵取那梯讲拍丹棋小学数学学科渗透法制教育反思大方五小杨晋法制教育是德育的重要内容。胡***总书记在2010年全国教育工作会议上强调指出:“要把育人为本作为教育工作的根本要求……培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质,树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念。”为此,国家《中小学法制教育指导纲要》明确提出将学科教学渗透法制教育作为对学生实施法制教育的主要途径,要求“将法制教育与学科教学相结合,渗透到相关学科教学中。” 数学学科是理性学科,社会学科知识相对于文科要少,加之小学生的认知能力的限制,教材中的法制素材就更有限。但这不能说明我们这一学科就没有这样的素材,更不能说我们就可以不渗透法制教育。这就需要我们用一双明亮的眼睛去发现和挖掘。例如在学****重量单位换算这一知识点时,可以适时引入毒品这一犯罪,告诉学生几克毒品就能使人犯罪;在学到统计这一知识点时,我们可以让学生绘制我国近几年青少年犯罪率图;在学到追击类应用题时,我们可以编写一些公安民警追击罪犯的题型等等。就是说,只要我们把学科渗透这一思想领会透,处处都能找到或创造出新鲜的教材来。法制渗透不能只局限在课堂上,应与课外学****有机