文档介绍：《黄山奇石》教学实录第一课时一、谈话揭题:师:在假期中同学们都去过哪些地方?你认为那里最有趣、最好玩的是什么呢?生:我去过、、、(济宁小北湖、石雕广场、泰山、、、)师:今天呀,老师带大家去旅游好不好?(播放《黄山四绝》)同学们,黄山美吗?你知道它在哪里?你对黄山了解多少?生:黄山很美,我好想去看看。师:简介黄山:黄山是我国五大名山之一,黄山风景区位于我国安徽省南部,有天下第一奇山之称。(课件出示地图,学生看地图,找出黄山位置)山体雄伟奇特,有岩、洞、潭、瀑等自然景观,素有“人间仙境”之称;奇松、怪石、云海、温泉并称黄山“四绝”。今天这节课,老师带大家去欣赏一下“四绝”之一的“奇石”(师板书)。3、补全课题,齐读课题,要读出感觉。(读出向往和渴望。)二、初读课文,初步了解内容。师:好,现在就让我们拿着门票,准备好去黄山旅游吧!初读认识生字,了解内容:课件出示:qūyóuqíxiānpán风景区尤其仙桃石石盘fēnɡɡēbojùdānɡ山峰胳膊巨石每当bózhùxínɡzhuànɡ脖子著名形状(1)自由读,要求:借助拼音或同桌“伙伴”读准生字的音。(2)小组合作读,要求:互相帮助,读得流畅,不明白的可以作好标记。(3)汇报识字。选出小组的代表,带领大家认读带生字的词语如:A检查认字情况:结合插图(课件)了解“风景区”“仙桃石”“山峰”“巨石”“脖子”等词。B猜字谜:横山上三根草——当;走在耳朵边——陡;一个人在山边——仙。C认读词语:首先,学生带拼音读,;然后,去掉拼音后再次朗读。(采用领读、开火车读、男女生赛读多种形式,带领学生认读生字词。(5)赛读,要求:比比哪组读得流利有情感。自选段落,评价哪里读得好。(纠正读破词,破句,丢字,添字情况,要流利,读出黄山的奇,)2、听录音朗读,认识奇石:(1)课件演示配有录音朗读,出示黄山石:引导学生倾听并进行观察:给这些石头取名。学生自读课文,划奇石,同桌交流。(2)师板书:“仙桃石”、“猴子观海”、“仙人指路”、“金鸡叫天都”、“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”。(接受学生给予奇石的富有想象的名字。)课件依次点击石名,指名读奇石名字。(3)引导学生观察说说自己感受,体会黄山石的奇特与美丽。3、自由练读自己最喜欢的部分,比一比,看谁读得流利有感情。4、配乐齐读全文。三、写字:尤:注意没有一撇。其:里面是二横,不是三横。巨:注意笔顺。第二课时一、复****巩固:1、课件“小青蛙跳出来”认读生字和新词。2、说说你觉得黄山是个怎样的地方?(如:闻名中外秀丽神奇怪石,注意引导学生把话说完整)二、昨天我们读了课文,了解了黄山上有奇石可供游客欣赏,今天我们继续去黄山游历一番。1、你觉得黄山的哪块石头最有趣最引人注目?读一读。边看图边读课文,说说你喜欢哪块石头?为什么喜欢?你觉得它有什么神奇独特的地方?2、把自己最喜欢的奇石介绍给大家听听,介绍的方式:(1)、朗读家:结合词句讲出奇石。(2)、表演家:通过动作把奇石样子演出来。(3)、美术家:画出奇石的样子。3、小组讨论交流,合作学****4、各种方式介绍会:(1)仙桃石:【就说“仙桃石”吧,它好像是从天上飞下来的一个大桃子,落在山顶的石盘上。】【板书:仙桃石。】师:谁愿意来读读?生:齐读句子。师:看到“仙桃石”你想到了什么?结合课件观察、联想。生1:仙桃石两边有树,绿油油的,我想