文档介绍：保护环境从我做起教学目标知识与技能:知道地球是人类的家园,它正遭到各种污染,环境污染已威胁到人类生存,我们要保护环境。过程与方法:让学生通过收集汇报材料,进一步了解地球家园遭到的破坏,从而引发学生保护环境的意识。情感态度价值观:关心热爱地球环境,对污染环境的行为感到憎恨,愿意珍惜自然资源,保护生活环境。教学重点:懂得环境对人类的重要作用,确立环境保护意识,能自觉保护环境。教学难点:能在日常生活中自觉保持环境卫生,不做污染环境的事,养成保护环境的文明行为****惯。教学过程一、激发情感,导入话题1、谈话引入同学们,请看这手里捧着的是一个什么东西,(学生回答:地球)它是我们生存的家园,是我们赖以生存的环境,很想一颗蓝色的水晶球。假如你们手里有这样一颗蓝色的水晶球,你会损坏它吗?既然地球是我们赖以生存的环境,我们就应该珍惜它,保护它对吗?2、引入本节活动课主题,板书:环境保护从我做起二、新课教学1、大家有没有和家人出去旅游过呀,有没有留下些美丽的图片呢?现在老师给你们展示一些图片,请同学们认证观看(百丽杜鹃、威宁草海、桂林上水、黄果树瀑布等)。看了这些风景秀丽,富有诗意的图片,你们想说点什么吗?学生回答老师小结:这些图片是让大家钦佩的图片,是我们昔日里美好的风景区。这些地方自然风光优美、山清水秀,是人们旅游的景点,然而这些年来,人们的环保意识越来越淡薄,有的人乱扔垃圾,随地吐痰等行为,给我们家园增添了污点,现在又请同学们来看看这惊人的一幕。2、出示图片:固体废弃物污染、水污染、空气污染、大批砍伐、水土流失等师:同学们,看了这些图片,你们有什么想法,想说点什么?让学生谈谈自己的想法师小结过度到学生的调查。3、组织学生认真听取调查小组的报告4、交流讨论听了调查小组的报告,我感受到了我们的家园正遭受到严重的污染和破坏,那同学们,我们现在应该怎么做呢?学生回答:保护环境抓住这个问题,要求学生讨论保护环境的措施。分小组讨论(前后桌为一个小组)5、小组派代表汇报讨论保护环境的措施。三、总结;大家讨论的措施很好。可是对于保护环境,要我们做的事是在是太多了。当然有些事情必须由国家和政府来做,比如控制二氧化碳和禁止***利昂的使用等。但是,有些事情却与我们每一个人息息相关,所以,在这里我像大家倡导:我们生存的地球只有一个,希望大家积极行动起来,保护好我们共同生存的环境,所以我们大家要牢固树立热爱自然,保护环境的思想和强烈的责任感。从现在做起,从小事做起,从身边做起,做环境的保护者和宣传者。以下无正文仅供个人用于学****研究;不得用于商业用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;、研究;不得用于商业用途。NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,'étudeetlarechercheunique