文档介绍：吉化三中校本教案课题《三字经》“子不学,非所宜。幼不学,老何为。玉不琢,不成器。人不学,不知义。”教学目标1、能流利地朗读和背诵所学《三字经》;2、知道这几句的意思。3、通过课程内容学****懂得学****的重要性。教学过程设计(师生活动)备注一、复****导入。1、学生背诵上次课所学内容。2、孩子们,通过上次课的学****我们知道了父母和老师严格要求你们,是对你们负责,是关心你们。现在父母和老师为你们提供了这么好的学****条件,那作为子女的你们又该怎么做呢?我们一起来看看《三字经》是怎么说的。二、诵读句子。子不学,非所宜。幼不学,老何为。玉不琢,不成器。人不学,不知义。三、学文晓理。(一)子不学,非所宜。幼不学,老何为。1、注解:“子”子女。“非”不是。“宜”适当、应该。“幼”指年纪小的时候。“为”作为成就的意思。2、译文:为人子女如果不用心学****是不对的;年纪小的时候,不肯努力、用功学****等到年纪大了,还能有什么作为呢?3、拓展:(1)名言:少壮不努力,老大徒伤悲。对联:好读书不好读书,好读书不好读书。古诗:颜真卿《劝学》“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”(2)李白“铁杵磨成针”的故事。“孟母断织劝学”的故事4、学生谈感受:你们此刻正值人生最好的读书时,你们打算怎么做?(二)玉不琢,不成器。人不学,不知义。1、注解:“玉”一种很漂亮的石头,雕琢之后用来当装饰品。“琢”磨光雕刻。“器”器皿器物。“义”正正当当的行为也就是礼仪道德等做人的道理。2、译文:玉不打磨雕刻,不会成为精美的器物;人若是不学****就不懂得礼仪,不能成才。3、小故事大道理(1)小时候是“神童”,长大了未必就成才,古今中外这样的教训太多了。讲述方仲永的故事。(2)卞和献玉(3)孙权劝学的故事四、总结1、诵读所学句子。2、孩子们通过今天的学****你们又收获了什么呢?五、板书设计为学需趁早不磨不成才教学后记