文档介绍：小学一年级音乐教学设计人教版小学音乐一年级下册教学设计人教版小学音乐一年级下册教学设计1、听辨自然界音响2、歌曲《两只小耳朵》1、对自然界和生活中的各种声音感到好奇和有趣,并且能够用自己的声音进行模仿2、在玩玩唱唱中学会歌曲《两只小耳朵》,在参与表演和即兴填词及声音的造型活动中体验创造和表现的乐趣,对学****音乐产生浓厚的兴趣1、教学重点:让学生知道耳朵是用来听声音的,、教学难点:、组织教学:1、师生互相介绍2、向新生简单介绍音乐这门课程和音乐书的一些内容3、带学生排队到音乐教室,并宣布排队的纪律4、安排学生座位,练****听音乐进教室5、向学生提出音乐课必须遵守的纪律1、感受A、导入师:小朋友,我想请你们猜个谜语,它是每个人身上都有的:东面一个洞,西面一个洞,从来不照面,:略(耳朵)师:对,,小小耳朵用来干什么呀?生::对,耳朵可以听声音,如果你是一个细心的孩子,,我们就一块儿到奇妙的“声音屋”做客,进门要先按门铃——叮咚,小朋友们真懂礼貌可是小主人不在,怎么办呢?想个办法~这是干什么?生:打电话师:你会打电话吗?我们一块儿给小主人打个电话吧师:“声音屋”的小主人接到电话就急急忙忙赶回家,可是他家离我们这儿很远,怎么回来呢?小主人骑摩托车回来啦瞧!他呀就是小主人,我们来打个招呼吧!小主人:小朋友你们好!欢迎来到“声音屋”让我带你们来参观吧!这里有许多声音,你能听出来吗?二、体验1、请小朋友上台模仿各种声音2、律动学生跟老师一起做除了课堂上这些声音,请你回家再听听,想想,下次告诉老师学生随音乐出教室一、组织教学:师生共唱1=C2\4边唱边做动作5555|63|1234|5--|4444|52|5432|1--|1145|66|5175|6--|5154|32|1(2345|6710)||师:同学们,欢迎来到“音乐小世界”,你们好生:老师好1、导入师:上节课,我们去了“声音屋”,今天小主人将带你们去一个更好玩的地方——“小动物快活林”那儿的小动物来迎接你们,你们听听是谁的叫声?小鸟怎么唱的?我们一块儿来学一学生:喳喳喳师:小鸟这么一唱,其他的小动物们也跟着唱起歌来2、模仿小动物唱歌师:歌声还没停,小兔,小鹿和小猴就争着上台表演,表演什么呢?小朋友们先捂着眼睛,让它们准备一下3、听辨同时发出声音学生即兴填词4、演唱歌曲《两只小耳朵》师:小动物们表演了这么多精彩节目,你们也一起来唱首歌吧!你喜欢哪种小动物你就学哪一种5、模仿火车,飞机,轮船师:同学们真棒,时间不早了,让我们回家吧!师生共唱《火车,飞机,轮船》师:到家了,同学们再见!生:老师再见学生随音乐出教室板书设计:耳朵的故事西面一个洞,从来不照面,:1、歌表演《谁的歌儿多》2、游戏《我快乐》1、使学生能够积极、大胆地参与演唱活动,并从中享受音乐的乐趣;2、根据自己的理解,富有表情地演唱并配以得体的动作,做到不喊唱;3、养成认真聆听音乐和观看别人表演的****惯,懂得如何当一名文明、热情的小观众;4、运用夸张的表情演唱歌曲《我快乐》,能在表演中有所创新1、教学重点:充分调动每一位学生参与活动的积极性2、教学难点:使每位学生都获得了一份自信—