文档介绍：马克思主义民族理论与政策
教案
云南民族大学法学院
《马克思主义民族理论与政策》课程建设组
二 00 九年九月三十日
马克思主义民族理论与政策
一、使用教材:
主教材: 吴仕民主编:《中国民族理论新编》,中央民族大学出版
社,2006 年8月版。
辅助教材:何叔涛等著《民族理论教程》,云南民族出版社,1998年9
月版。
二、参考教材:
1、布赫编:《民族理论与民族政策》,内蒙古大学出版社,1999年7
月版;
2、金炳镐著:《民族理论政策概论》,中央民族大学出版社,1997
年7月版;
3、彭英明编:《新编民族理论与民族问题教程》,中央民族大学出
版社,1996年12月版;
4、马维良、梁多俊编:《民族理论与民族政策》,云南教育出版社,
1990年10月版;
5、刘锷、何润著:《民族理论和民族政策纲要》,中央民族大学出
版社,1993年7月、1997年6月版;
6、刘弘浍、刘建文编:《中国特色的民族理论和政策》,云南大学
出版社,2000年8月版.
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绪论
教学目的及要求:通过学习让学生了解民族理论的定义和学科性质;
掌握民族理论研究的对象、主要内容和学科体系;明确民族理论教学的主
要内容和教学安排、教学要求。
教学重点、难点:1、民族理论学;
2、民族理论学的研究对象和内容;
3、民族理论学的学习目的和意义。
教学安排:2 学时
教学方法:学科对比式进行教学
教学主要内容及设计
民族理论和民族政策,是在中国的具体情况下形成的一门新的马克思
主义理论的分支学科。它是马克思主义民族理论与中国革命和建设中解决
民族问题的实践相结合的产物。
我们党和国家对学习马克思主义民族理论、研究中国的民族问题,历
来都非常重视。早在 1928 年,党的第六次全国代表大会就在《关于民族
问题的决议》中强调了少数民族问题对革命的重大意义,指出“统一中国,
承认民族自决权”,并委托中央委员着手研究和准备材料,以便第七次代
表大会列入议事日程并写入党纲。1935 年红军长征途中,党又在《中央关
于一四方面军会合后的政治形势与任务的决议》中强调指出:学习马克思
主义关于民族问题的理论与方法,是全党的迫切任务。1950年,政务院制
定了《培养少数民族干部试行方案》和《筹办中央民族学院试行方案》,
其中明确规定必须学习马克思主义民族理论和党的民族政策。由此可见,
民族理论与民族政策对我们的革命和建设事业来说,是一门极为重要的学
科,是必不可少的理论知识和实践知识。
民族理论与民族政策,其教学目的就在于使我们了解马克思列宁主义
关于民族和民族问题的基本理论和方法,我国的民族情况和民族问题,党
和国家解决我国民族问题的理论和政策,以及和民族问题有关的宗教问题。
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换句话说,学习民族理论与民族政策就是让我们知道马克思主义民族理论
的创立、发展及其伟大意义,认识民族产生、发展和消亡的规律,民族问
题及其由来,民族问题在不同历史时期的影响,以及怎样树立正确的民族
观;另一方面让我们进一步了解国情、省情、民情,认识少数民族在中国
历史上所起的作用及其在社会主义四化建设中的战略地位,我国在社会主
义时期要解决好民族和民族问题所制定的一系列政策和具体措施。总之,
这门学科对我们进行爱国主义和国际主义教育,进行社会主义和共产主义
教育,进行无产阶级世界观和民族观的教育,从而提高我们执行党和国家
的民族政策的自觉性,正确处理好民族关系,做好民族工作,维护祖国统
一,加强民族团结,促进各民族共同发展繁荣,为加速祖国社会主义现代
化建设贡献力量。
一、民族理论是一门独立的学科
民族理论有着自己独特的体系,当然也有与其它学科交叉的部分,但
其侧重点不同,这门课内容包括:
(一)马克思主义民族理论的基础
1、民族理论的创立、发展及其作用
2、民族、民族问题的产生、发展的客观规律
3、民族观的表现、作用及树立正确的民族观
(二)中国是统一的多民族国家
1、中国的民族概况
2、中国的民族关系及社会主义时期的民族问题
3、各民族共同缔造了统一的中国
4、各少数民族在社会主义时期的作用
(三)民族工作与中国共产党的民族政策
1、民族区域自治政策
2、少数民族经济建设政策
3、少数民族干部和人才政策
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4、少数民族教育政策
5、尊重少数民族语言文字政策
6、尊重少数民族风俗习惯政策
7、团结少数民族上层爱国人士的统一战线政策
8、少数民族宗教信仰政策
9、新时期我们党民族工作的重点、任务