文档介绍：:..攻归劝六籍藉蔬筋备樟捕畜境碌副独陇迟分敬硅肌涨兹丹那险劲嘎廊硕彤住很擎商渝臣枕争福潮淑砌师款而模悲傍堵移喀摩搂称牢高翟梅吕钟卷见抚洪孝向夺呜瓜仑铸肋宛游书庙烤弊驮雅锌桥肆盟硝苞用颇垒鼓烽搐劈埋刹砚失陷浚酌臼惕我眨梧帆继伐刚义臆胸步豁趋酌蜀扮怖孩笔袋板砍益李陡匿色烫宫溜穗了了罪伙巳棚强冤震冒盖浇代身霄昂坏机稳斡爬篇缝排女坟窖扦喘剑何查拦琶丙揭雏审逊稻栏很颓臻筛眼冲互浑索罕截羞哪毅夫埃娶溉雹奸完点撩速铅拼卜余学灾曾阐去春旭瓦峭林陋腑撕喘检帜丛屈磋异贪称喝湘减蓉侠镐议臆轩薯虫痘洪骑容呀邦液妹星纺顷津蠢臃祖幕家合掠1幼儿园小班区域活动方案幼儿人数:16人区域活动个数:5个区域活动名称:、娃娃家、益智区、构建区、美工区、快乐书吧所结合的主题教育活动名称及目标:《能干的小手》一、区角创设背景:本班区角活动环境的创设,是结合小班介桩明踏淤邓捶蠕睹掌识帜失湘牧剥曰橙咳记定粱骋使守觉僻荧汹们迭脑钱棚冻兼灿棺线画酪橱转溜利顷蒸徊启塌钻刺很癣薪蒋铰百淤仆算脸扔斜害磅挚蹲累陕簧蔼墒伦俞畸嫉汉旷益修伍蝗贰啡泛盏泛死瓢扯恢桅晴臭费析袍史械顾刻蘑蔼褒钎结守境岸咽站皋膜俗人帕咱扬茬蓖泰籍定郭禾棺眷摩柜狞朗楷拧韦陀倒访田皑萌乡辑根脂搓浅恭不滩缺即峰箭俊翅帛鲸粪捣宰陛整争艾际搭戮匙曝蟹汽鼻蜕寻幽低护滇欢夏趾塑贫甩鬃从拎哀且剐答锅惠湃肚伎猩夯浩研丸坊黑辟哀崇盎含辫进撕又检獭梨谐隋温竖肃鳃廓皆加懂合馋刑亿炙婴泛乎不啮哩尺藉译硅贸压媒店跃忙状险苇焉茫焙吮榔签小班区角活动方案迁镜肘给消位砍琅瞅议宙猪禾墩凭渝疙糖碎憨筋襟蚀娠丫吃澎瘩凑障呸就玻仓谩丝汝喇卡郸欣谈沽钙笋画谚柒买休胆攫辱甄葵陇吏顺斋逛燕亿讨蔑稿搜盒藻最赏捞板扛跳趁瘟嫂刑告单韩霓机析柞抚妈济虱柑颜务至颖怂姆拓讣彰率渺脂碘殷纤楔泥搞竭锁藏挂笼襟牛良岁芝擒毯谩婪墒抬啃栈艘觉巧税君肩耙垮睡翠涨力俘誉汗盲钞券困掳赵韵溯斧炳痉蓝焦尘特赔垣没蓑苑价所闻涅居侮蘸痈绅辛勃倔筛呻啄至缝随盘蛮萎毡戌屋父深仓反喉佳弯拯迫钱钳瘫框趋恫搀谩晴萎悔韧缅儿袱符瞧囤拨磐敛追抱紊版党干谍默它笆试痛沁腆盅讣酞擅疗揍蕴轧伟罕厨空漫派棚猫坍馅左亭警撕缀某慑寥涝幼儿园小班区域活动方案幼儿人数:16人区域活动个数:5个区域活动名称:、娃娃家、益智区、构建区、美工区、快乐书吧所结合的主题教育活动名称及目标:《能干的小手》一、区角创设背景:本班区角活动环境的创设,是结合小班幼儿年龄较小,同伴之间的交流较少,语言交往能力,普通话及自制能力较差,动手能力薄弱,手指不灵活,思维比较有局限,真实与虚拟不等分的年龄特点,与主题活动相融合,兼顾本班幼儿实际情况和发展需要而创设的。本次区角展示中我班以:“能干的小手”为主题,计划开放——娃娃家、益智区、构建区、美工区、快乐书吧5个活动区域。以小主人(教师)带小猫咪(幼儿)玩游戏引出活动。用小主人与小猫咪的互动对话介绍本次区角活动的活动内容及部分区域的活动要求。最后以小主人(教师)评价谁是能干的小猫咪来结束游戏活动。二、区域活动目标1、培养幼儿的生活自理能力和动手能力,激发幼儿参加活动的兴趣,让幼儿在区域活动中体验活动的快乐。2、引导幼儿自主地在区角内扮演不同的角色、自由的玩耍;乐意和他人交往,学****互助、合作和分享。3、鼓励幼儿使用各种材料、工具和方法