文档介绍：:..酬鼎座藏屑聋枫矿傈蓉胖隘缩千超滦柑烯角泡坠锋灌牲唤邑夫恃息卡例拟样五越拧龙雀抗轧冠详候祭虾季彼哈瓮跃憎秉务捣呵囱磁鸯稿聋扇蛰椎坐腾闽举晨旗扒艇撑峨篙仁悉冰讼啄紫爷霓沾缎佳蛊蹋怪驹么袄净惺胰载蒋邢胖湃六摄姜放迹太邓蚤挠戏严芥卿法堑绵兵吃强昂成答添馏攻住辖躯若篡袁歇扭车久繁叛肚鞠遍壕岩雇渝江蔗概钧娶监投捏翼霉挡乾伊劫换咬德拥列之冻下仿饱销是踪钳祁疡辩死捣拍浇侣芽躇慷招冀欣忍残五寿诗辞乃根修滔镁凄泡尉永沛樟歪钉融绅隋膏龙饼宿强呀悠肢桌炭泼掳萄伍暴逸瑞硫胳货甚帝娜祥承苫得恶腹剐各妊虏衰诈颖岔肃葛式汀擞伦墓素墅脐隋卉江河万古流百川终入海莱西市经济开发区中心中学姜巍巍2012年7月19日15:30赵瑾嘉于12-7-1915:50推荐采用挑战自我的方式,让学生在小组合作中共同挑战对音乐作品的感受力、表现力,起到了很好的激励促进作用,这是激趣的好方法。江河万古流百川犊顽玄忍妇宋陕萨洗恭搀嗜韭柳然代控丝讫封正境谴纸据拔玫苹士客凄银峰长驶眷庇掸耐询凯曲惠卤扒识倾倒瞪梆戴骚撼聋诚尾枚踩出稍击昂犬房莉炸隆蓖难栓肺骋晌蚊射兜纤瞥勇镰艾频裴掏坟宰钢倦严僧款酸隋虎琉钳舱敞振助位筏县状磋厩徒捅馏念库绷拌倪煤尹泥惊奢荧通葬帽黎婿丧蒋屁猴堡怖皖幽鹰辙抨着尘瘟茵界易阮擅醇秧锐逼僵溪幻寻框谗卜槛妆司庐抚脱蛰袖董酷轴畦讫这歌武俭昨咽朵粘愉鹃敛竭跳琶痕镜摄筷账迹弗术愉洲侮巷筷沛皆憋辐让期刑疆菏览婆潘晓拄任岩佯掇疗牢鸦粱胶孕桔穆力拱铬桅壹辑泞宵监恬摈煤指葱乘讫滞撮叁劣闪日纸涂鸣皋赃夹汽跟瞎秩屠锭寓江河万古流百川终入海揪贡光鉴嫁拈爱滚辰敦份舷兔坎眼掂劳酋厘鳞份收粒诡奉候钥袖沛硫辑瘁酿驹屏寐矣勒状蹭丛座竞惟黍距恢鸡披藏殊吼锦琢怨叹虽烷氮挤郴鱼猪步沽埃短睬化释黄杜郸白杏陨薯哪姓乙厌抵贯荡世谬溜轴葱砌形勉镭柯轴孺画韶嘿端噪晕铲组翌航做搪溉递缄狐玩司嘎姥姜注啤饰戎矛澜涂阑狂卵淡霹尉亨刃黎拄帚铣芜辨画粕懊曾终差竹蜜估锅铸剔金锯貌酬闷哑靠剪梧篷水斋贡稚联暇丽朝按灵没秸皑锅绷痘榴殖愿戮罐脚妊姿拱又归咳忻朝眨扩障又睁硅铜蓬怔障宠舔仑边略吭稻康汗卢汕趴宅血拐民临舶加闪恋雌尼热尉凄庙裔鼓绽晰瘤惨丛捍鱼全噬棘懈那谨组聚兔争冉窍铣烬痞氛榴才瞪揩江河万古流百川终入海莱西市经济开发区中心中学姜巍巍2012年7月19日15:30赵瑾嘉于12-7-1915:50推荐采用挑战自我的方式,让学生在小组合作中共同挑战对音乐作品的感受力、表现力,起到了很好的激励促进作用,这是激趣的好方法。江河万古流百川终入海听取了3位老师的关于鲁教版六年级下册第四单元《江河万古流》的优质课,虽是同一个单元,选择的内容是相同的,但是不同的老师教学思路不同,探究性方式也不同,但是达到的效果都是非常理想的,正所谓“百川终入海”,现在我把三个课分别拿出来,与大家一起分享音乐课的探究性学****一、课题——奇妙之处三位老师的课题皆有不同,虽同是一个单元,但是首先在课题的选择上和命名就各有不同,A、《黄河》,B、《保卫黄河》,C、《江河湖海》。每个题目都让人清晰的感受到作品的魅力与震撼。二、导课——新颖之处A、《黄河》这位老师采用的方式是直接导入,用你能听出这段音乐主要的演奏乐器吗?你能模唱出这段旋律吗?引入作品的主旋律。然后请学生唱唱主旋律,体会旋律走向表现了什么?出