文档介绍：初中培优补差工作计划中学是一个很重要的阶段,下面整理了初中培优补差工作计划,欢迎阅读! 初中培优补差工作计划一上学期我的教学成绩很不理想,细细想来有很多原因,初中英语培优补差计划。从我自身来说,虽然也付出了不少精力,并且一直向课堂要效率,但仍然不是太专心,精力分散较多。对学生来说,由于没有浓厚的学****氛围,成绩没见好转,反而和其它班相比出现了倒退的情况;对基础较差的学生我也想了各种办法,但从一测成绩看也很令人失望。这学期要吸取教训,从我个人及学生方面入手,多找一些好的方法,在培优补差方面争取有切实的进步,以期取得较好的成绩。对我个人来说,本学期工作一定要做细,全神贯注于教学工作。从讲解知识方面,要把所有重点知识进行清晰的梳理,并要求学生务必掌握,每天多一些检查。在练****方面要考虑细致一些,从听力、完形填空、阅读理解、补全对话、作文等题型上进行有效的针对性练****并且要求学生多读课文,这方面我有些疏忽,影响了学生对句型及语感等方面的提高。对基础较好的学生,要求做题一定要独立完成。原来学生一见题就问,根本不愿查找笔记。更令人担心的是不愿主动把讲过的知识强化记忆,一些基础知识始终存不进他们的脑子,学****很被动。现在开始,还要要求他们务必把学过的知识强化记忆。本学期要多与其他老师沟通,从根本上扭转学生的不良态度。可通过在讲题的过程中提问学生等形式,让学生及时发现自己的问题,真正懂得踏踏实实地学****还要让学生适当紧张起来,上学期的散漫作风已带来恶果,这学期要坚决避免再继续。` 对基础欠缺的学生,要鼓励他们背初中各册英语中每个单元的少量的知识点,主要还是九年级的知识。另外由于考试中词汇的比例逐渐增大,还要让他们背各册的单词。在课堂上要将各种词性、句型、交际英语等内容给学生详细罗列出来,请他们在课下强化记忆。对于基础非常差的学生,还要要求他们掌握做题的技巧,保证将来多得分,不忽视任何得分的可能。每次考试前要强调做题要注意的问题。平时要给学生强调考试的重要性,避免满不在乎的思想。给他们安排得分的指标,每次小型考试后都要评价他们的表现,这样会逐渐扭转他们的思想与行动。初中培优补差工作计划二一、指导思想为了实施素质教育、面向全体学生,就必须做好特长生的培养和后进生的转化工作。在特长生的培养和在后进生的转化工作中,班主任除了倾注爱心,发现闪光点,因材施教,抓好反复教育外,还要注重后进生非智力因素与智力因素的的培养。本学期,根据九年级学生的实际制定如下计划: 二、学生名单差生:xxxx 三、学困生形成原因情况分析 1、后进生形成的家庭原因父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长。他们认为,考上了大学也不包分配,念到初中毕业就行了。 2、后进生形成的学校原因教师思想教育不力以及片面追求成绩,对后进生辅导不及时。 3、非智力因素(个人原因) xx同学本身比较聪明。他之所以走进差生行列,这与他从小学********惯不好有直接原因。上七年级时他就怕吃苦,怕经受挫折,经受磨难,一遇困难就打退堂鼓,一遇挫折就一蹶不振,丧失信心与勇气。又认为老师、同学看不起自己,自己万事不如人,于是破罐子破摔,自己不学,也不想叫别人学,最后走进"双差生"行列。 xxx八年级上学期从向阳转来的。这孩子英语很差,只能认识26个母字,对于音标却一点也不通。拼读根本不会