内能教学反思-周南中学.doc

文档介绍：内能及其改变长沙市周南中学陈芳菁在内能及其改变的知识中,有许多同学都存在着认识和理解上的误区,特别是在概念、现象等方面不能很好的找到错点,下面列举一些进行剖析:一、内能、、℃的冰可以从0℃,℃的水的内能比0℃的内能大错解:A、C或D分析:错选A的同学没有明确发生热传递的条件,其实热传递的过程中热量从高温物体传向低温物体,只要存在温度差就可以发生热传递。错选D的同学多是不理解内能的概念,内能是物体内部所有分子动能和势能的总和,一切物体内的分子都在运动,故任何物体都具有内能。另外内能和温度、体积等因素有关,所以温度高的物体内能不一定大。热量是指热传递过程中传递内能的多少,热量是过程量,不能说一个物体含有或具有多少热量,故C错误。答案:、热量和温度,,,,它的热量一定增加错解:B、C或D分析:内能是能量的一种形式,它是物体内部所有分子无规则运动的动能与势能的总和。内能大小与物体的质量(反映物体内部分子数的多少,影响分子的动能)、体积(反映分子间平均距离的大小,影响分子间的势能)、温度及构成物体的物质种类都有关系。对于同一个物体,温度升高时,它的内能增大,温度降低时,内能减小。对不同物体,由于质量、体积未确定,温度低的物体可能比温度高的物体内能多。故A正确。在晶体熔化、液体沸腾时,要吸热,内能增加,而温度却保持不变。故B错。改变物体内能,可以有做功和热传递两种方法,