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考研教育学冲刺班讲义
中国教育史
主讲:胡国华
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中国教育史
第一章中国古代教育
一、官学制度的建立与六艺教育的形成
(一)学校萌芽的传说
:(1)成均:以乐教为主。(2)庠:以德教为主。
:序(设于王都,面向奴隶主贵族子弟进行教育)和校(设于乡里,面向平民进行
教育),都以军事训练为主要教育内容。
:学(有了大学、小学之分);庠;序;瞽宗;
(二)西周的教育制度(重点)
、官守学业(官师合一、政教合一)
根本原因:生产力发展水平和社会政治制度。
具体表现为:唯官有书而民无书,唯官有器而民无器,唯官有学而民无学。
:国学和乡学,其中,国学又分为小学和大学。(2008 选择题)
(1)国学:为奴隶主贵族子弟设立;(2)乡学:为一般奴隶主和平民设立;
(1)小学:一般来说,8 岁入小学,学习年限 7 年;教育内容是奴隶主贵族道德行为准则和社
会生活知识技能的基本训练。
(2)大学:一般来说,15 岁入大学,学习年限 9 年。天子曰“辟雍”,诸侯曰称“泮宫”。大
学学大艺,分别在一、三、五、七、九学年考核,通过第七年的考核,称之为“小成”,通过第九年
考核,称之为“大成”。
:《礼记·内则》;男女有别,主要进行基本的生活技能和习惯的教育。(2012 选择题)
(三)“六艺”教育(礼、乐、射、御、书、数)(重点)
:礼、乐、射、御是大学的学习内容,称为“大艺”;书、数是小学的教学内容,称为
“小艺”。《史籀篇》是中载最早的儿童识字课本。
:德才兼备,文武兼备,内外兼修,既重视传统,也注意实用,对后世教育影响深远。
二、私人讲学的兴起与传统教育思想的奠基
(一)私学的兴起(重点)
:(1)官学衰落,文化下移,为私学的产生提供了条件。(2)士阶层的崛起
:(1)打破学在官府的传统,使文化知识传播于民间,扩大了教育对象。(2)使教育
成为一种独立的活动,教师开始成为独立的社会职业;(3)私学通过自由办学、自由讲学来发展教
育事业,从而促进了先秦教育理论的发展。
(二)诸子百家私学的发展
养士之风盛行,促进了私学的再发展,进而出现“诸子蜂起,百家争鸣”的局面,而百家争鸣又
反过来推动了当时教育实践的活跃、教育思想的繁荣和教育理论的发展。
(三)齐国的稷下学宫(战国时期齐国一所著名学府)(重点)
:官家举办、私家主持。
:(1)学术自由;(2)待遇优厚;(3)学无常师;(4)管理规范(《弟子职》)
:集讲学、著述、育才、咨议为一体。
:既是百家争鸣的中心和缩影,也是教育上的创造,促进了战国时期的学术繁荣,
对我国古代教育发展产生了重大的历史影响。
(四)孔子的教育思想(重点)(2012 论述题)
(1)创办私学,开创私人讲学之风。(2)整理和保存古代文化典籍,编订六经。
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(1)教育的社会作用:“庶、富、教”的思想。
(2)教育的个体发展作用:“性相近也,习相远也”。
——有教无类
——“学而优则仕”
(1)道德教育和知识教育,以前者为重心。
(2)特点:偏重人事、偏重文事、轻视自然知识、科技与生产劳动;
(1)学、思、行并重(2)启发诱导(2008 选择题)(“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅
反,则不复也。”朱熹注:“愤者,心求通而未得其意;悱者,口欲言而未能之貌。启,谓开其意;
发,谓达其辞。”)(3)因材施教(4)由博返约
(1)内容:“仁”(内发的道德修养路线)和“礼”(外铄的道德修养路线)
(2)方法:①立志;②克己;③力行;④中庸;⑤内省;⑥改过;
(2007 简答题)
(1)学而不厌,诲人不倦(2)温故知新(3)以身作则,言传身教(4)爱护学生,教学相长
孔子是中国伟大的思想家和教育家,儒家学派的创始人,他一生从事教育活动,为中国古代教育
奠定了理论基础,是中华民族珍贵的教育遗产。
(五)孟子的教育思想