文档介绍：肈《电工电子技术》课程标准螆课程类别:考查课专业基础课肃适用专业:机制专业授课单位:机电系蒂学时:96编写执笔人及编写日期::审定负责人及审定日期:薈1、。它是一门实践性很强的技术应用型课程。通过本课程的学****使学生获得从事电气技术及相关职业岗位工作必需的电工电子技术基础理论,使学生具备常见电工工具、电工仪表使用的能力,安全用电和触电急救能力、交直流电路的分析能力;具有识别与选用元器件的能力;具有电路图识图能力;具有对电路焊接、制作、测量、调试、故障排除、维修的能力;具有对电子电路进行基本分析、计算的能力。同时,具备数字电子技术的初步知识。袀课程的作用本课程不仅为专业课学****打下基础,为培养再学****能力服务,而且直接地为专业职业能力的培养服务。羆课程在课程体系中的定位、与前导后续课程的关系作为机制专业必修的电类课程,《电工电子技术》既服务于《工业电器》《PLC原理及应用技术》,又具有自身的独立性。一方面教授学生电气技术和电工维修的基本技能,另一方面为后继课程提供基础知识的支撑。,以职业目标和岗位目标为参考,重视实际动手和理论相结合,设定本课程的工作任务、课程内容、教学要求、活动设计和课时分配,以维修电工涉及到的电工、电子的相关基础知识和典型电子电路为目标设定课程标准。内容以面向全体,适度提高为基本原则。芁2、课程目标蚈通过任务驱动型项目教学,使学生掌握电工电子技术的基本知识和基本技能,初步形成一定的学****能力和课程实践能力,并培养学生诚实、守信、善于沟通和合作的品质,以及环保、节能和安全意识,为提高学生各专业化方向的职业能力奠定良好的基础。:螁1)会读基本电路图,能对简单电路进行分析。蚂2)能够正确使用常用电工工具、仪器仪表。膆3)能进行简单的电子电路的焊接。蚇4)能利用交,直流电的基本知识分析常见问题。袁5)能够了解低压供配电的常识。蝿6)能逐项叙述安全用电的基本常识,并在实训中培养安全用电****惯。:蒆1)具有较好的对新的技能与知识的学****能力;羁2)具有较好的解决问题的方法能力、制定工作计划的能力;膀3)具有查找维修资料、文献等取得信息的能力;蕿4)具有较好的逻辑性、合理性的科学思维方法能力。:羁1)具有良好的思想政治素质、行为规范和职业道德;薀2)具有较强的计划组织协调能力、团队协作能力;肇3)具有较强的开拓发展的创新能力;羃4)具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力。肁羁3、课程内容与教学要求蝿任务肆实践膁子项目膈学****内容(具体工作任务)***要求(基本职业能力和关键能力)螅课时芀(理论考试+实践课时)、电工刀、钢丝钳、尖嘴钳、螺丝刀、剥线钳、斜口钳等常用工具蚄熟知各种电工工具的用途,,能够按各种方法连接,并达到导线连接的技术要求及安全要求。,:负荷计算、:电能表、自动空气开关、漏电保护器、白炽灯、荧光灯、开关、、、,了解敷设标准。,会处理突发电气事故,***磁路概念基本定理、定律莄变压器及其基本特性袃了解磁路概念,,兆欧表膁会使用万用表测电压、电流、电阻,、电容、电感、二极管、三极管、集成电路羅1会读取电阻、电容的数值,会识别二极管、三极管、、电容的好坏,会识别二极管、,电流、电压、功率,电阻、电容、电感,基尔霍夫定律,正弦交流电路,肀了解电路的概念,会分析计算测量简单电路的电