文档介绍：德育教学研究会工作报告 暨 推进职业生涯教育
蒋乃平
向职教同仁致敬
蒋乃平特级教师
中国职教学会学术委员会委员
中国职业技术教育学会理事
教学工作委员会常务理事
德育工作委员会副主任
德育教学研究会主任
北京教育学院兼职教授
教育部全国中等职业教育教学改革专家咨询委员会专家
教育部高等学校创业教育指导委员会特邀委员
中华职教社
专家委员会委员
领导的参谋
教师的朋友
研究领域:职教课程、职教德育
提纲
一、德育教学研究会工作报告
1. 为教育部推进德育课改革服务
2.“文明风采”竞赛的策划、组织和评选工作
二、推进职业生涯教育
1. 职业生涯可持续发展与和谐社会构建
2. 正确理解“以服务为宗旨、以就业为导向”
3. 探索职业生涯教育的职教特色
怎样提高职教德育针对性、实效性、时代性和吸引力
一、德育教学研究会工作报告
德育课改革服务
教材编写和教学大纲、教材培训
2009年年初,教学大纲颁布后,教育部对德育课国家规划新教材招标,有数十位德育教学研究会成员应有关出版社邀请,参加了竞标样书的编写。在竞标成功的五种十个版本的德育课中等职业教育课程改革国家规划新教材的编写人员中,有更多的德育教学研究会成员,分别担任了五种十个版本的德育课主教材、教参、教辅和多媒体材料主编、副主编或作者。
为此,在各出版社协助各省组织省级教材、教法培训时,均有德育教学研究会成员担任主讲。此类培训自2009年五月下旬开始,六、七、八月进入高潮,下半年仍有部分省市组织。
完成“中职德育课教学综合调研”(师训)
2009年上半年完成调研的数据分析,撰写了调研报告,递交给天津大学、天津工程师范学院有关负责人。调研报告为“中职德育课教师培训课程开发”、“中职职业指导与心理健康教育教师培训课程开发”两个公共项目师资培训包的开发,提供了科学依据。
数据分析是在分布于全国31个省、直辖市、自治区的38813份中职学生有效问卷,以及1863份中职德育课教师、213份中职学校管理者、6649份用人单位有效问卷为依据,样本大、布局广、选取科学,不仅在教育内部进行调研,而且按国家统计局颁布的《国民经济行业分类》国家标准分类的20大类的行业,进行了大面积调研,任务十分繁重。
德育教学研究会成员于2008年,为完成此项调研做出重要贡献。由德育工作委员会颁发证明
推进新教材的教法、学法、考法研究
2010—2013年,连续进行(紧扣国家规划新教材)
1. 征集和交流一线教师的德育课教学设计
2. 征集和交流一线教师编写的案例
3. 征集和交流基层职教德育工作者的论文和调查报告
教学设计指一线德育课教师在德育课教学中使用的教案、课件和说课稿。教材必须选用2009年经全国中等职业教育教材审定委员会审定的中等职业教育课程改革国家规划新教材,即由教育部批准的《职业生涯规划》、《职业道德与法律》、《经济政治与社会》、《哲学与人生》和《心理健康》教材。
中职德育课“高教杯”教学设计第一批获奖证书已发出
涉及五家出版社的5种10本教材
教育部批准的德育课国家规划新教材版本如下
职业生涯规划
高等教育出版社(主编:蒋乃平)
人民大学出版社(主编:柳君芳姚裕群)
职业道德与法律
人民教育出版社(主编:焦洪昌扈文华)
高等教育出版社(主编:朱力宇张伟)
经济政治与社会
北京师范大学出版社(主编:沈越张可君)
中国财政经济出版社(主编:张雷声王树春)
哲学与人生
高等教育出版社(主编:王霁)
北京师范大学出版社(主编:杨耕)
心理健康
高等教育出版社(主编:俞国良)
人民教育出版社(主编:邹弘黄才华)
影响教育部文化课改革决策的调研
中等职业教育对学生文化知识水平和学习能力要求的研究
成果的观点、结论和建议,在《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》(教职成[2008]8号)、《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》(教职成〔2009〕2号)、《教育部关于印发新修订的中等职业学校语文等七门公共基础课程教学大纲的通知》(教职成〔2009〕3号)中,有明显印痕。教育部职成教司教学与教材处领导,在2009年14期《中国职业技术教育》上发表的《积极推行中等职业学校公共基础课程新教学大纲》一文,指出本研究成果发挥了“《大纲》修订背景”的作用。
新一轮中职文化课各科教学大纲的编写者,人手一份本成果的研究报告。一些地方教育行政部门和教研机构,在推进中职新一轮教学改革的过程中,把通俗易懂的“学得会”、“用得上”作为价值取向,引导一线教师学习理解、贯彻落实教育部8号文件及文化课各科教学大纲,领会和掌握文化课国家规划新教材的编写理念。
本项调研的参研单位有许多德育教学研究会成员