文档介绍：3、通过对存款问题的学****培养学生的爱国情感纳税是每个公民应尽的义务。【教学重点】掌握储蓄中有关概念解有关有关本金、利息、利率的应用题。【教学难点】解有关税后利息的应用题【教具准备】课件。【教学设计】  引入师:孩子们,对于储蓄,你们已经提前查阅一些相关知识,现在谁愿意和大家一起分享呢?学生上来汇报他们收集到的知识。孩子们分享到哪里,ppt就展示到哪里。(超链接)问题一:你们通过哪些渠道了解到储蓄的相关知识?问题二:什么叫做利息?评价:他的分享让我们知道了什么是利息。还有孩子愿意分享吗?问题三:利息与什么有关?评价:他让大家了解到利息和和利率,本金,时间有关。问题四:什么叫做利率,什么叫做本金?评价:同学们,他给大家分享的是(利率)、(本金)。哪有谁收集到了利率的相关知识?问题五:利率与什么有关,现在银行存款利率有哪几种,分别是哪些?评价:他的分享让我们更加深入的认识了利率。还有孩子愿意分享吗?问题六:什么是利息税?评价:原来利息税是这样来的。看来储蓄可以支援国家收入,你们知道储蓄还有那些好处呢?问题七:储蓄有什么好处?评价:孩子们都很用心的了解了储蓄,你们收集的资料让我们了解到一些关于储蓄的相关知识,知道储蓄不仅可以支援国家收入,也可以使得个人增加一些收入,这部分增加的收入就称为利息。今天我们也将一起学****利息的计算。(ppt)出示课题百分比的应用——利息的计算新授1、观察Ppt出示:一张储蓄存款清单师:孩子们,这是一张真实的存款单,老师把存款单重新整理了一下,现在请孩子们仔细观察。生观察师:从存款单中,你了解到了哪些信息?生回答(让学生说出三个重要的量)生:我看到了金额师:那这里的金额是什么呢?生:本金。师:什么叫做本金?生:存放或借取的款项。如:存进的压岁钱师:就是说储户存入银行的钱叫本金。师边说边板书本金。你们还观察到了什么?生:我们看到存的存期是三年。师:观察的很仔细。还有孩子补充吗?生:%。(这里有孩子容易说错,如果错了,可以提醒孩子看准确)。师:什么叫利率?谁愿意起来说一说?生用查到知识回答。老师边板书边说:也就是说单位时间内,利息和本金的比值叫利率。师:利率一般常用百分数表示,%。师:什么是单位时间呢?生回答师:单位时间可以是时分秒,年月日。对于储蓄,我们常用以月和年做为单位时间,月对应着月利率,年对应的是年利率。%,那就是存款这两年,%;%,那就是存款的这三年,%,说明时间也影响着利率。师:你们发现了什么?生:我还观察到了利息。师:什么叫做利息?生用自己的话表达。师边说边板书:取款时银行除还给本金外,另外多支付的钱叫利息。师:你们认为利息与哪些因素有关呢?(可以引导孩子们看利息的定义)生:利息和本金和利率有关。师:因为我们知道利息和本金的比值叫利率。边说边板书师:我们知道比是除,所以我们可以写成:利息÷本金=利率板书:利息÷本金=利率说明本金和利率同样影响着利息。我们刚才也提到什么影响着利率?生:时间师:就说明(时间)也影响着利息。师:那利息怎么算出来的呢?请孩子们试着写一写利息的计算方法。生开始动手写。师巡视观察生边说边展示。生:利息=本金×利率师:孩子们同意吗?有补充吗?生:有,因为我