《解方程一》教学设计1.doc

文档介绍：北师大版小学数学四年级下册《方程》教案设计灵璧县韦集镇藕庄小学翟士林教学内容:北师大版小学数学四年级下册66—67页教学目标:1、认识方程。2、会用方程表示简单情景中的等量关系。教学重点:怎样建立等量关系。教学难点:理解等号两边分别表示什么含义。教法:自主探究法、发现法。学法:讨论法,小组合作教具准备:天平、班班通。教学课时:1课时教学过程:一、情景导入同学们玩过跷跷板吗,如果两个小朋友的重量一样,会出现什么情况?对,这就是平衡,今天我们就用到一种称量的工具——天平,天平由天平秤和砝码组成,当放在两端托盘的物体重量相等时,托盘就会平衡,请同学们观察自己组的天平。产生质疑,引入新课。二、探究新知,交流自学情况(一)读课本66页,相信你可以完成下面各题。1、天平左边的托盘里是(),右边的托盘是(),天平的指针在中间,说明天平平衡了,那么两边()我可以用这样说()+()=(),用x表示樱桃的质量,那么是()2、4块月饼的质量一共是380克,我可以这样说()×()=(),用y表示每块月饼的质量,那么()3、一个装有2000毫升水的铝壶可以倒满2个热水瓶和1个水杯,我可以这样说()+()=()用z表示热水瓶的盛水量,那么()(二)、小组展示成果,探究目标一:方程的意义师:上面的等式的共同点(),什么叫做方程?组内交流、解疑、个别汇报、师点拨。三、点拨升华含有未知数的等式叫做方程,方程是等式,但等式不一定是方程。独立思索小组交流总结方法教师点拨。四、达标检测1、用方程表示下面的数量关系(1),.(2)从30里减x的2倍,差是14.(3)50减去5的差,再加上4个x,结果是61.(4)、完成67页练一练第1、2题。先独立做,最后同学之间交流。五、课堂总结 师:通过本节课学****你有什么收获或有什么不明白的地方?先小组内说一说,最后班上交流。六、拓展提高一列火车从甲地开往乙地,每小时行50千米,开了3小时到达乙地,甲乙两地相距x千米,甲乙两地的路程是()先独立做,最后组内交流。七、作业设计:完成相关配套练****板书设计方程10=Χ+24y=200