文档介绍：观察物体之《看一看》教学反思 新湖小学王宁 本节课的重点在于引导学生学会观察由正方体搭起来的物体,分别从正面、侧面、上面观察,得出有几个正方形构成,并把观察到的几个正方形的形状画出来。针对这个知识点,我时按以下几个步骤实施教学的: 一、回顾旧知识,引入课题。 我引用苏轼的一首诗《题西林壁》,借助苏轼从不同角度观察庐山的形状,以此唤醒学生以前所学观察物体的知识要点——在不同角度所观察到物体的形状是不一样的。引入新课:现在我们来观察由正方体搭建的物体,进一步学****观察方法。(板书课题)二、揭示学****目标。 每一节新课,都必须让学生明确要掌握的知识点。本节课的学****目标简单来说就是两个:一是会看,二是会画。围绕两点展开教学。 三、学生自主操作探讨,集体反馈。 要学会观察,就要从观察实物开始。我让学生事先制作几个相同的正方体,并由他们自行搭建由正方体构成的物体,再由他们从不同角度观察,然后说出从正面、侧面、上面所观察到的正方形的个数及其形状,再画出其相应的形状。教师期间巡视指导,然后让学生展示其成果,集体反馈。这一环节很重要,首先要明确,正对自己的面就是正面,观察时要平视物体,所看到的图形是标准的正方形。侧面和上面因为视觉误差,呈现出来的是平行四边形,上面是横的平行四边形,侧面时竖的平行四边形。但画的时候,都是正方形。 四、课堂小结,练****巩固。 这一环节也很重要,要让学生明确观察的方法以及画图的技巧,然后进行练****巩固,这样学生就能迅速掌握本节课的知识点。以上是本人设计的教学步骤,但在实施过程中,由于经验不足,时间安排不够合理,导致时间不够用,重点的讲解还有待改进,今后努力提高。