文档介绍：《希望成就未来》教学反思本节课主要的教学目标有以下几点:,,“人格功能”.“人格功能”,结合学生的已有知识以及积累的生活经验,我觉得本次教学的几个教学活动还是挺能调动学生,激发学生潜在的希望能量。通过华特迪士尼成功故事,让学生有实际事例可以参考,更有信服力。而且提供的课件融合视听觉以及问题更能激发学生倾听和思考的热情。从华特迪士尼的故事中,学生分析、了解了他的正面人格功能,也调动学生关于理想,如何达到理想成真的思考,激发了他们怀揣希望面对挫折时的勇气和信心。通过了解华特迪士尼的理想,让学生思考自己的理想是什么,如何才能实现理想。让学生填写发放的表格单。学生都能根据自己的实际情况书写自己的理想,而且填写的理想都能够从近期目标到远期目标出发去思考,学生对每个目标的落实付出的行动都是比较具体、细节化的。这说明学生都能够从学****生活中的一言一行出发思考,不脱离实际,设想出现的状况,调整心态。充分发挥小组合作学****学生之间分享交流自己的理想,加深彼此之间的了解,也懂得倾听与感受他人内心中的希望。不过本次教学过程,我应该让学生现在小组交流理想然后再派代表在班上分享这一顺序的,结果颠倒了顺序,就显得不够条理。让学生学会关心社会上不同阶层人士,给予那些处在困境中需要帮助的人祝福和希望。学生都写得不错,发自内心将自己的祝福和希望无私地赠与对方,看出学生设身处地为他人着想。本次教学,学生的互动有的体现但并非十分激烈,录像课对于他们造成了一定的心理压力,这也是需要我在以后的教学当中尽力要去调整他们在这方面的心态,让学生在面对任何场景和氛围都能够自信、大胆地施展自己。