文档介绍：现代社会中,礼仪是指人们在社会交往中形成的既为人们所认同又为人们所遵守的表达相互尊重、敬意和友善并以建立和谐关系为目的的行为准则、程序方式和各种要求的总和。其中,礼是仪的根本,仪是礼的功用。礼仪涉及社会生活的各个方面,职业、民族、宗教、工作、学****生活各个不同的领域均有不同特定的礼仪要求。教师是传道、授业、解惑者。教师在传播知识的同时,也以自己的形象和举止对学生产生潜移默化的影响,成为学生仿效的榜样。因此,良好的教师形象与举止,应是端庄得体,干练精明,朴素大方,温文尔雅。教师应当遵行以下礼仪规范的要求,强化自身修养,为学生树立一个健康、文明、彬彬有礼的良好形象。一、形象与举止礼仪第1条、着装的礼仪——着装的原则教师无论是在教育教学活动,还是在公共场合,着装都要体现职业特点:美观大方,有时代感,受学生欢迎,符合教师身份。同时应当遵循以下原则:1、整洁性原则。教师着装要保持整洁干净,不允许存在明显的污渍、油迹、汗味与体臭;2、整体性原则。正确的着装,应当基于整体的考虑和精心的搭配,尽可能地显得完美、和谐;3、合礼原则。服装具有一定的礼仪功能。教师在正式的外交场合应穿显得庄重的深色礼服,否则就是对人不敬的失礼行为。——着装的禁忌教师在教书育人过程中,服饰应做到庄重、典雅。教师着装要“忌脏、忌露、忌透、忌短、忌紧、忌异”等“六忌”:1、忌脏。即忌懒于换洗衣服而使衣服皱皱巴巴;2、忌露。即不宜身穿露胸、露肩、露背、露腰以及暴露大腿的服装;3、忌透。即外穿的衣服不能过于单薄透明,不外穿吊带衫;4、忌短。即不能穿着过于短小的服装,不应将肌体部位暴露出来;5、忌紧。即不宜穿着紧紧地包裹自己身体的服装;6、忌异。忌着装过分怪异、色彩过于艳丽。第2条、仪容的礼仪——仪容的要求教师的仪容美,应做到自然、协调、精神。1、自然。自然是仪容美的最高境界,它使人看起来真实生动;2、协调。即脸部仪容与发型、服饰相协调,仪容、发型要与所去的场合气氛要求一致;3、精神。教师无论在校园还是入课堂,都应容光焕发、精神振作,显示出愉快、自信的神情。——仪容的修饰教师仪容要保持端正、庄重、斯文、雅气,以维护教师为人师表的形象。妆容要得体,不浓妆艳抹;饰物搭配要协调雅致:不佩戴款式夸张的耳环、项链等饰物。指甲要清洁,经常修剪,不染彩色指甲,不留长指甲。发型要简洁,发色要自然,不将头发染成怪异颜色。男教师不蓄长发。第3条、举止的礼仪言谈举止反映人的内涵素养。传承人类文明的教师,更应成为文明的标杆,要处处以儒雅的谈吐、文明的****惯去滋润学生的心灵,使学生“亲其师,信其道”。教师在处事和待人接物时要泰然自若,真诚坦荡,谈吐大方,举止优雅。要体现出教师的精神境界、文化品位和道德修养。——坐姿须端庄坐姿和站立一样,是人们的基本举止。正确优雅的坐姿能体现一个人的礼仪修养。教师要坐如钟,做到稳健、直挺、端正。坐时双手放在膝盖上或沙发的扶手上,也可以双手相叠或相握,两腿并拢或交叉。坐姿“五忌”:1、忌争先。在落座时不能抢在来宾、长辈、女士之前入座;2、忌满座。坐在椅子上,切不可将整个椅面坐满,也不要仰在椅背上;3、忌叉腿。女教师可以双腿并拢或交叉斜向一侧,男教师则可以平踏在地上,双膝稍微分开;4、忌乱伸。坐定之后,不要让脚四处乱伸,或是乱抖不止;5、忌先走。离座时,应当合礼而有序。如辞行之时,当先则先;如送客之时