文档介绍：罗伊的
适应模式
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1939年10月出生于美国的洛杉矶。1963年毕业于圣玛利亚学院,取得护理学学士学位。1966年取得加利福尼亚大学护理学硕士学位,并分别于1973年及1977年取得加利福尼亚大学的社会学硕士及博士学位。理论专著主要有《护理学简介:适应模式》、《护理理论架构:适应模式》、《罗伊的适应模式》等。
卡里斯塔·罗伊
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适应模式主要应用于指导护理课程设置及临床护理实践。其学说主要以其他学科,如社会学、心理学的理论为模式的理论基础。
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、
罗伊适应模式的基本内容

、生理调节器、认知调节器
、自我概念、角色功能、相互依赖

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罗伊的适应模式是围绕人的适应行为,即人对周围环境中的刺激的适应而组织。模式的基本结构及内容(见书本185页图11-4)
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。
适应模式的基本结构
1·刺激种类(根据其作用方式不同):主要刺激、相关刺激、固有刺激
2·适应水平如果刺激在人的适应区内,则人可能适应,如果刺激在人的适应区外,则人不能适应刺激。
3·应对机转人的内在应对机转包括生理调节和认知调节
4·效应器人的调节结果主要反应在四个效应器上,分别是:生理功能、自我概念、角色功能、相互依赖功能。

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自我概念
自我概念包括两个部分:躯体自我及人格自我。躯体自我包括体感及体象。体感是能感觉自己身体的能力;体像是人对自己外貌的主观概念。人格自我包括:自我统一、自我理想及道德-伦理-精神自我。自我统一是人能对自己有一个全面的、一致的、不受时间及空间影响的看法;自我理想是人对自己的期望;道德-伦理-精神自我是人能保持自己的行为符合社会规范及道德精神原则。(自我概念的内容见186页图11-5)
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对护理学四个基本概念的阐述
1·人:人作为护理的接受者,可以是个人、家庭、团体、社区或者社会人群。人是具有生物、心理和社会属性的有机整体,是一个适应系统。
2·健康:是个体“成为一个完整和全面的人的状态和过程”。
3·环境:环境是“围绕并影响个人或群体发展与行为的所有情况、事件和因素”。
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4·护理:护理是帮助人控制或者适应刺激,以达到良好的适应状态的科学。护士可通过控制各种刺激,减小刺激强度;或通过扩展人的适应范围,提高人的适应水平,最终使所有刺激都落在病人的适应区域内,达到促进适应性反应的护理目标。因此要求护士有能力分辨各种刺激,以便有意识地操纵它们,在三种刺激中,首先需要操纵的是主要刺激,然后是相关刺激和固有刺激。同时要求护士能够预计到病人无效反应的发生,尽早强化其生理调节和心理调节机制,帮助和支持病人创造性地运用自身的适应机制,保持健康。
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罗伊适应模式与护理实践的关系
罗伊适应模式被广泛地运用在临床护理实践中,她认为护士的主要任务是采取各种方式控制影响服务对象的刺激,扩大服务对象的适应范围,改善护理对象的适应方式,促进服务对象在生理、自我概念、角色功能及相互依赖方面的适应。
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