大班社会班上来了客人老师.doc

文档介绍：大班社会班上来了客人老师大班社会:班上来了客人老师活动目标: 1、能大胆与成人交往,常使用自己的方式获得信息资料,并记录体验成功交往的快乐。 2、积极关注周围生活中发生的事情,培养观察了解周围生活中人与事物的兴趣。活动准备: 1、访问记录表 2、活动前与参与活动的客人老师联系,请他们配合幼儿的访问活动。 3、布置活动场地,客人老师成马蹄型队列入坐,便于幼儿采访。活动过程: 一、谈话导入师:孩子们,今天我们班里有什么变化吗? 幼:来了许多的客人老师。师:那我们跟客人老师打声招呼吧。请幼儿与客人老师问好:客人老师好。二、引导幼儿从不同方面进行观察客人老师。 1、猜一猜师:孩子们,你知道客人老师是从哪里来的? 请幼儿大胆猜测。 2、问一问师:请你去问一问客人老师她来自哪里? 先请一个幼儿去问,指导幼儿询问的技巧。提问去询问的幼儿师:你刚才是怎么问客人老师的?客人老师有没有回答你? 师:我们应该怎么样去询问客人老师呢?(要有礼貌,说您好、请问,谢谢等礼貌用语) 师:现在你再去问一问,看客人老师是否会回答你? 请那名幼儿用正确的询问方式询问。 3、幼儿讨论提问内容师:客人老师来自不同的班级,那他们班有多少个小朋友呢?他们平时和小朋友做什么有游戏呢?老师有许多的问题想问客人老师,你们有想问的问题吗?请你们可以和好朋友讨论一下,想问什么问题? 三、讨论记录表,了解其使用方法 1、出示记录表,引导幼儿对表格使用进行猜测。师:表上有什么?你能看懂吗? 教师帮助幼儿整理记录表记录方式。(数字表示采访的顺序,第一个空格表示采访人的名字,第二个空格就表示采访的内容) 2、教师示范进行表格记录师:你们想来问问第一个客人老师吗?请你来试一试。并把你采访的内容记录下来一名幼儿询问:你叫什么老师? 请一名客人老师回答。对于回答内容进行讨论如何记录。师:我们来看看XXX记录的内容,请你告诉小朋友