文档介绍：大班科学空气娃娃在哪里大班科学:空气娃娃在哪里活动目标:1,初步了解无处不在的空气是无色无味,透明,看不见,摸不着的。 2,引导幼儿感知空气的存在,知道我们的生活离不开空气,了解空气的作用。 3,一环进行小实验活动,积极探索空气的秘密。活动准备:塑料袋,气球,土块,吸管,蜡烛,火柴,透明的小瓶子,一盆水,纸箱一个。活动过程:1,引入活动,激发幼儿的兴趣。今天老师给小朋友请来一个客人,你们猜猜他是谁啊?(幼儿自由回答)。(1)教师出示一个箱子,箱子里装有谜语卡片。(2)教师出示谜语卡片(放大的卡片) 谜语:看不见,摸不着,闻不到,你需要,我需要,离里他。活不了。要求:巩固幼儿认读生字,集体朗读谜语卡图,(幼儿自由讨论,进行分析,猜测) 教师:这个神秘的客人就是空气,你们知道空气在哪里吗?一起找一找吧! 2,鼓励幼儿自由探索,找找空气在哪里? (1)找空气:幼儿每人一个塑料袋,自由抓空气。(2)要求:告诉幼儿先张开塑料袋口,然后再捏住袋口,塑料袋就会鼓起来来。(3)交流活动:请小朋友讲自己是在哪里找到的空气? 小结:有的小朋友在桌子下,门口,凳子前,黑板后,等地方抓到的气,说明我们教室到处都是有空气的,我们再一起找找看其他地方还有没有空气呢。 3,教室实验,幼儿观察,哪里有空气。实验一:出示吹有气的气球提问:气球里有空气吗?(有),怎样能使空气跑出来呢?试一试怎样再能让气球鼓起来呢? 小结:挤一挤,压一压。空气就跑出来,空气虽然看不见,但我们会想办法看到它,感觉到它。实验二:土块里有空气吗? 教师:有的小朋友说:有,有的小朋友说:没有。到底有没有呢?我们一起做个小实验就知道是谁说的是正确的了。方法:将土块放入盛有水的盆子里若有小气泡冒出,说明有,若没有小气泡说明没有。提问:小朋友你们发现什么?说明了什么? 小结:通过实验说明:土块也是有空气的。实验三:人的身体里有空气吗? 教师:小朋友说:有,你们怎么知道身体里是有空气的呢(幼儿回答),到底有没有我们一起做实验看结果。方法:用吸管往水里吹气,冒出气泡。提问:你们看到了什么? 小结:刚才我们做了很多实验,教室里,气球,土块里,身