文档介绍：大班绘本教案《好消息坏消息》2篇大班绘本教案:《好消息坏消息》2篇教学目标: 1、欣赏散文,理解作品的主题思想。(重点) 2、尝试用动作和表情来表达对作品的理解。(难点) 准备:春天的背景图一幅,和内容相关的小图片若干;音乐光盘,U盘一个(内装幻灯图片),DVD一台。过程: 1、引出主题,引导入趣今天,老师要请小朋友来欣赏一篇很美很美的散文,欣赏以前咱们先一起来看看这篇散文的题目(逐一出示“好消息”这三个字),瞧瞧,它们都是哪些字宝宝?(幼儿说出题目)。我猜,大家一定想知道这到底是个什么样的好消息,现在,咱们快来一起听听这是个什么样的好消息? 2、欣赏散文,感知理解。 1)播放录音散文,让幼儿在完整欣赏的基础上,通过提问试着初步了解散文内容。提问:“你们听到这是一个什么样的好消息”?(幼儿回答,教师出示背景图),那你还听到都是谁在传递这个好消息吗?(将幼儿听到的名称一一展现在背景图上)。 2)再一次通过看幻灯图片和调整图片的顺序来帮助幼儿欣赏并理解散文的内容。提问:“到底还有谁在传递好消息呢?还有,它们是怎样传递这个好消息的呢?咱们一起在看看这里(电视)来听一次吧!” 3)教师边演示幻灯图片边有表情的朗诵散文。然后让幼儿找一找,是谁先知道的这个好消息它又告诉了谁?它是怎样告诉的呢?(鼓励幼儿用动作表现出来)。教师边调整图片顺序边出示相应的文字。让幼儿初步学****在画面和文字之间建立一定的联系,萌发对文字兴趣。 3、讲一讲,演一演,让幼儿尝试用动作和表情来表达对作品的理解。 1)请幼儿看着排好的图片顺序,跟着老师一起用好听的声音,好看的动作一起来念一念。 2)教师让幼儿说一说,小朋友春天可以干些什么事情?做这些事情你们是什么样的心情?鼓励幼儿用快乐的心情,高兴的表情来向老师传递这个好消息。同时配上背景音乐。 3)鼓励幼儿向同伴互相传递好消息。 4、结束活动“春天来了,你还想把好消息传递给谁?还有,小雨点落下去后,他还会落在哪里?请小朋友好好想想,下节活动来告诉老师。”活动目标: ,并能用清晰的语言表达自己的感受。 “什么是好消息,什么是坏消息”。活动准备:绘本、PPT、图片活动过程: : 今天,老师给大家带来一本有趣的绘本书,大家一起来看一下里面会发生哪些有趣的事呢? (幼儿集体默看PPT画面) 、分享: 师:“刚才你印象最深的是哪一幅画面? 幼:“啃苹果发现小虫”、“小老鼠找回筐子”、“他们爬旗杆被电黑”...... 师:刚才大家看的是一本关于好消息和坏消息的绘本,现在请和身边的朋友一起来看绘本,看看书中哪些是好消息,哪些是坏消息? (幼儿两人一本共阅) 师:你刚才看到书中哪些是好消息,哪些是坏消息? 幼儿边说,老师边贴出相应场景我们一起来看一看