文档介绍：大班综合了不起的中国人大班综合:了不起的中国人一、设计思路在主题活动《我是中国人》的二级主题“了不起的中国人”中,我们设计了一份调查问卷,其中有一个问题是:你觉得哪些中国人很了不起。在34份问卷中有29名幼儿提到在自己心目中觉得刘翔很了不起,究其原因可能幼儿从媒体、父母处频繁地接收到“刘翔获得世界冠军”这样的信息,也是孩子比较感兴趣的点,所以我们就从“世界冠军刘翔”入手,让幼儿体验到中国人的了不起,激发幼儿初步的民族自豪感。二、活动目标: 1、在说说讲讲了不起的中国人过程中,了解有关刘翔的一些故事。 2、体验时间的长短,懂得珍惜时间的重要。三、活动准备: 刘翔比赛时的冲刺录象;夺冠、披分牌三、活动过程: 一、了不起的中国人 1、师:最近,我们收集了许多了不起的中国人的故事。你知道哪些中国人最了不起,为什么?(幼儿介绍) 2、幼儿之间相互介绍了不起的中国人。 3、教师小结:有古代的伟人,现代的名人,还有我们喜欢的运动员。二、刘翔的故事 1、观看刘翔2004雅典奥运会录像(1)这个录像中说了一件什么事情? (2)刘翔得了第几名呢?你是怎样看出来的? 2、观看录像第二篇,并提出问题: (1)你最喜欢哪个镜头,为什么? (2)幼儿讨论交流,教师引导(幼儿说到的镜头,教师用图片让幼儿回忆) (3)师小结:刘翔的确是个了不起的中国人,为我们中录的成绩是多少?()。那么,刘翔在12。88能跨栏110米,我们在中能做些什么事呢? 2、教师介绍材料:(弹子——夹弹子;毛豆——剥毛豆;积木——叠积木;毛巾——折毛巾) 3、老师出示秒表,这是什么?(秒表)用来做什么?(记录时间) 4、那么,比赛时一定要做到什么?(公正) 5、秒的操作体验(教师压秒表,幼儿做游戏) :我在中做了些什么?(我在中折了××毛巾) 7、师小结:原来,可以做这么多事情。那么,平时我们也要珍惜时间,能作更多的事情,学更多的本领。来源