文档介绍：选票的分量学案预习内容:第十一课第1框选票的分量教学目标: 知识目标:了解选举权和被选举权是公民最基本的政治权利,选举是公民参与政治的重要途径。能力目标:能够依法行使民主权利。情感态度价值观目标:引导和激发学生参与政治生活的热情。重点难点:选票代表着一种民主权利,选举权和被选举权是宪法赋予公民的基本政治权利。预习方法及学法指导: 充分利用教材中现成的材料。动员学生查找更多的资料来丰富课堂教学。具体方法有:a阅读法。对课中重要文字、图片、图表要引导学生阅读。b笔记法。课文中重要的知识点、语句等要通过笔记批注和用笔勾画的方法进行标识。c探究法。结合课中的“交流和探究”进行研讨探究。d讲解法。本课知识点较多,需要教师适当进行归纳和讲解。预习原则、作用与目的:独立思考,发现问题;节省时间,提高效率;掌握方法,培养能力。预习流程: 学生阅读教科书第77-79页。查找民主选举程序和意义,了解人民管理国家和社会事务的途径和形式,感受人民当家作主,行使民主权力的具体过程. 社会调查实践:结合自己所在地正在进行的基层民主选举工作进程,了解自己家庭成员参与选举的经过,认识公民的选举权利,感受选举权利对公民社会生活的重要意义。检查时间:新授课前检查方法:检查学生的笔记第二部分:讲案课题:第十一课第1框选票的分量课型:,参与政治生活的重要途径是什么? 公民享有选举权利的条件是什么? 公民为什么要珍视自己的选举权利? 选举的程序是什么? 二、解惑释疑引入:新一届村民委员会选举图片或视频资料农民们参加的是什么事情?这件事情对他们的生活有什么影响?他们在行使什么权力? 第十一课神圣的一票板书课题:一、选票的分量教学环节一:选举权是公民首要的民主权利,,享有广泛的民主权利和自由。依法有序地参加选举,既是人民行使当家作主权力的重要方式,也是公民参与政治生活的重要途径。下面听一听选民对自己权利的看法。“今天是我第13次参加人大换届投票!”86岁的缪秀芳老人对1954年投票选举届区人大代表的情景仍记忆犹新,她今天是身着过年的服装来参加投票的。像缪秀芳老人一样,广大选民深深了解手中的选票的分量。.什么是选举权和被选举权? .学生交流。 A选举权指的是公民按照法律规定享有选举国家权力机关的代表或者国家机关领导人的权利。 B被选举权指的是公民按照法律规定享有的被选举为国家权力机关的代表或国家公职人员的权利。.选举权和被选举权被统称“选举的权利”。选举的权利是我国公民首要的政治权利。它是公民参加国家管理、组织国家政权、实现人民民主的重要途径。教学环节二:选举方式直接选举:根据我国《选举法》的规定,县、乡两级人民代表大会的代表由选民直接选举产生。间接选举:根据我国《选举法》的规定,县以上各级人民代表大会的代表由下级人民代表大会选举产生。各级国家公职人员,如各级权力机关、行政机关、司法机关的主要领导人,也由该级人民代表大会选举产生。不同级别的人大代表产生的方式不同是由于我国的具体国情决定的教学环节三:享有选举权的条选举权是我国公民的首要政治权利。他们有没有选举权? .根据P77右下角《宪法》的规定概括出:我国公民享有选举权的基本条件。判断下列哪些人享有选举权:加拿大籍人大山、敬老院老人、普通中学生和马加爵,并