《中彩那天》教学设计.docx

文档介绍：《中彩那天》,查字典、联系上下文,学会15个生字,理解新词; .复述课文主要内容,提高口语表达能力; .通过讨论和想象,提高认识能力和思维能力。教学重难点: .联系上下文理解课文内容,然后完成课后第二题; .通过合作解疑,培养分析和解决问题的能力。情感态度目标通过学****课文,懂得诚信是人生的精神财富,它比物质财富更珍贵。教学策略本课拟采取以下教学策略: .略读复述、把握主要内容。.合作讨论、相机点拨、突破难点。.感情朗读、激发想象、说议结合。教学时间:2课时教学过程: 课时教学目标用现有的识字方法,查字典、联系上下文,学会15个生字,理解新词;,提高口语表达能力; 一、揭题解疑,导入新课: 二、初读课文,整体感知。.学生略读。自由读课文,读通语句。.鼓励好同学复述课文的主要内容,教师相机出示关键词。.请成绩一般的同学根据提示复述主要内容。对表达完整的同学提出表扬,发放进步星。.请学困生根据提示复述其中的一部分内容。只要敢于起来说,就应该表扬,发放进步星。.识字教学:学生自主识字后出示幻灯片,请学生将课后的15个生字归类,当堂学****掌握。跟“手”有关的字: 跟“心”有关的字: 最容易记的字: 最难写的字: 自己练****组词写两遍,然后听写,改错。第二课时教学目标: 通过精读,合作学****理解“诚信与财富”。过程与方法: 一、让学生将自己读懂的内容改成问题,向其它同学提问。学生问:“父亲”正面临的一个道德问题是什幺? 教师追问:没有道德的人会怎样做? 学生问:为什幺“父亲”打电话的时候是我家最富有的时刻? 教师追问:汽车难道不是财富吗? 教师帮助学生举例:“父亲”为什幺中了彩还不高兴?教师要引导学生全面充