文档介绍：螆螇螆蚂蚁蚇肀袈袅膁莅蒁蚂虿蚇3-6岁儿童学****与发展指南罿羄袆螄膁螄膄螇莆袃芄袂蒁莂蚈教育部螈蒄羆蚃蚂膅螂衿袇薅肃莃芀蒇肄2012年9月蚇羅肆蒂衿薆蒈蚈肄肃羁虿罿螃袂目 录蝿蒆肆蚅莀羇芀薇薄螄肄肀肂蒀薀说 明蚈羇膆蒃袀膃薈蚀肅膂薄节螀膄蒆一、健康膈肈芆羃羂薄羂腿***羄蒂螂蕿艿莆(一)身心状况芁芅蚀肆蒃羅蚈肈蚇莂薅芃薂薅芁(二)动作发展聿螆螀羅蚀莆蒀膁膈肄莄蒀莁肈芀(三)生活****惯与生活能力羈芇蝿袃膀螇螇羀莅薂芃羁膀螂蒇二、语言肁螇衿蚂蚁袄膂袈袆羀莅莁蚅螇蒅(一)倾听与表达羀芈蚅螅膂羁袇蚇莆蒇芄袂蚈膃螀(二)阅读与书写准备螈蒅螅蚄蚃蒂薀袀袇腿肃莃蒆袀肀三、社会蚇羆袅蒂膃袂羇蚈莈蚇膆薀芅薄蕿(一)人际交往螀蒆羅蚅莀罿节薇薅荿肄肀羄蕿蚃(二)社会适应蕿羇肅蒄袁莀肇蚀肅螇袃薁肇羅蒄四、科学蒇蒈膄莃莂螁蝿蕿薆蕿肆肂螆莈螁(一)科学探究薀蚅芄蒅螂膂肇莇肇羇袅薃薅肁莆(二)数学认知葿膅芄芄芃薃蒁蒀蒈虿螃肃薈膆羅五、艺术芈蚆莄膃薀蚀***荿螄莁薂芀莇蒂袃(一)感受与欣赏莀肇蒄芆羁肀罿膈芅袈蚅螁膅腿薁(二)表现与创造艿薈薄膄蒁蒁芇莁蚆薀薄节袄袃莇说  明膈肈蚄羃羂袂蚁腿***肈蒂螂羇羈肄一、为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发〔2010〕41号),指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育,促进幼儿身心全面和谐发展,制定《3-6岁儿童学****与发展指南》(以下简称《指南》)。芁芅螄肆蒃聿莇肈蚇螀薅芃蚆芄节二、《指南》以为幼儿后继学****和终身发展奠定良好素质基础为目标,以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心,通过提出3-6岁各年龄段儿童学****与发展目标和相应的教育建议,帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学****与发展的基本规律和特点,建立对幼儿发展的合理期望,实施科学的保育和教育,让幼儿度过快乐而有意义的童年。聿螆袃羅蚀蒀聿膁膈膈莄蒀蒅蚇羇三、《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学****与发展。每个领域按照幼儿学****与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学****与发展目标和教育建议两部分组成。羈芇袃袃膀袁蒆羀莅羀芃羁薈蚅葿目标部分分别对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理期望,指明了幼儿学****与发展的具体方向;教育建议部分列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学****与发展的教育途径与方法。肁螇羃蚂蚁节袁袈袆莈莅莁芇螀蒆四、实施《指南》应把握以下几个方面:羀芈肃螅膂蚃薆蚇莆聿芄袂肆袂蚂 。儿童的发展是一个整体,要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合,促进幼儿身心全面协调发展,而不应片面追求某一方面或几方面的发展。螈蒅膃蚄蚃蝿薃袀袇薇肃莃袄葿螈 。幼儿的发展是一个持续、渐进的过程,同时也表现出一定的阶段性特征。每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中,各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异,支持和引导他们从原有水平向更高水平发展,按照自身的速度和方式到达《指南》所呈现的发展“阶梯”,切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。蚇羆芃蒂膃膀薆蚈莈艿膆薀袇芃芆 。幼儿的学****是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要,严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。螀蒆莃蚅