文档介绍：光伏发电技术及应用专业课程建设规划
为了更好的做好骨干校建设工作同时作好迎接高职高专院校人才培养工作水平的评估。经能源工程系讨论,对光伏发电技术及应用学****领域课程建设作出如下规划:
一、课程建设目标
以基于工作过程系统化的课程改革为重点,制订课程建设方案。校企共建6门专业核心课程,3门院级精品课程,1门省级精品课程。修订并完善本专业25门课程的课程标准,开发6本特色校本教材。构建“工学结合”的符合职教规律的质量评价体系及保障体系。遵循高技能型人才培养的特点和规律,利用三年时间建立开放的、符合职业教育规范的、功能完善的、动态更新的新型教学资源库。三、建设规划
二、课程建设的任务
课程建设是教学改革的重要途径,主要面临下述四个方面的任务:
(一)制(修)订课程标准
按照工作过程系统化课程体系构建的要求,组织调研论证,参照行业企业标准和企业共同制定25门课程的课程标准,经过项目组纵向论证和学院横向论证并通过三年的实践教学进行修订完善,形成框架稳定的太阳能光伏发电技术专业课程标准。
(二)专业核心课程、精品课建设
三年建设期内,与企业合作组建课程建设团队。进行企业调研。依据岗位技术要求,参照最新职业资格标准,制定课程标准,整合教学内容、编写教材、制作教学课件、制作相应的试题库及资源库,建设光伏发电技术及应用专业核心课程。具体建设步骤如下:
第一步:确定6门课程为专业核心课程。
第二步:根据课程教学标准开发学****能力单元和学****领域。
第三步:制定课程标准,编写讲义并出版校本教材,建设课程教学资源库。
第四步:申报3门院级精品课程、1门省级精品课程。
确定《电力电子电路的分析与应用》、《光伏发电技术的分析与应用》、《光伏材料的加工与检测》、《光伏电池的生产加工与维护》、《光伏发电系统的集成与施工(ⅠⅡ)》和《光伏发电系统的设计》6门课程为专业核心课程。通过三年的建设,将《光伏发电技术分析与应用》、《光伏材料加工与检测》、《光伏电池生产加工与维护》、《光伏发电系统集成与施工(
ⅠⅡ)》、《光伏发电系统设计》和《光伏器件组装与维护》6门课程建成优质核心课程,将《光伏材料加工与检测》、《光伏电池生产加工与维护》和《光伏发电系统集成与施工(ⅠⅡ)》3门课程建设成为院级精品课程,在2014年将《光伏发电系统集成与施工(ⅠⅡ)》申报省级精品课程。建设进度安排见表Ⅲ-5所示:
表Ⅲ-5 专业核心课程建设情况
序
号
项目课程名称
建设
目标
建设进度
主要
成果
课程
负责人
2012年
2013年
2014年
1
《电力电子电路的分析与应用》
工作过程系统化的优质课程
前期资料收集与整理
进行课程的工作过程系统化改革
工作过程系统化的优质课程
“基于工作过程系统化”的课程标准、学材
张昊
王东林
(企业)
2
《光伏发电技术的分析与应用》
工作过程系统化的优质课程
前期资料收集与整理
进行课程的工作过程系统化改革
工作过程系统化的优质课程
“基于工作过程系统化”的课程标准、学材
黄述杰
王东林
(企业)
3
《光伏材料的加工与检测》
院级精品
课程
进行课程的工作过程系统化改革
工作过程系统化的优质课程
院级精品课程
院级精品课程相关材料
张永恒
杨晨
(企