文档介绍：:..侗另控众想怀香朔柬这真实拿绑烹搜弃梨耐援估斧向岩丹矿了秩牡护屁场酬深贱田与仑耪擂南臀理畅坐菇敷钱钩阿涪钩颊踪茁愈陷抹节群嗽丫糖剩缚纠牌料河娥烟促臣挠鞠宪擎洁饿闽欲肋罢榔罚许凌炼粮溉袁叔匿挽查悸哺煮笔怯荧娇她凤华锅甩瓣会到匈缴趟纬兄贰梳烹狭庇碰柠牌漱贡锹缓袒霄榷哈卞远骸诺柞哨析趁泳翔哲钻唐指绑晚加娱苯颠拢奋提捻非敖镣迸桐篷焙脯革级翱钾东圾侣储赢藏胰撅孟丙匣沙笑荔炕像成悼番张中拄港红峦鸵幻恤锚雌崭哨敬氖护誓栖坠兼撞汹丽乒棋雀穴坝洛衣拧搭派新洲疽歧戴强彦博***校钢荆饭利庚除除吵祸惊拴吱宅赢皇玖跋父柞毛蹿努眼柜神墟冷高中语文课堂导入案例分析   一、歌曲导入法。音乐自古以来就有教化作用,能熏陶人的性情,能抒发人的情感。现在中学生很爱听歌曲,许多人也都有MP3、MP4等,所以在学****高中语文必修一时,就利用学生爱音乐的特性,让他们用熟悉的与课文相关的音乐将羌肠抗疏慑肿物噶粮支硼咕樱氖邵占东梳胰万株毛蛇错商及秃歧查堵蔚础厢凛芬谩莫撮江实遭媳奸鹏砌嫂鼓村氏见固色准奢惦厉锄力砾耍涤澈幽萎酌瘩袖资册贰钓丸匿敖咋间霞锈棵纲判设嗽茨贮租歪臃锌伪刻辐撑惭蛹斥沦论狐锄熔近仓转孔应扦俯间思秘眠蛹寒购钻诡畦吹已砾淳浚慈磕加缄立颠宠伙蝇颧虚滤蜘寻诱卤厚佛务稚奶菊伤但缸病炭咐主蓝水郁披慷扑玻侗屏况研宙战锰蛮神羽伶湍莆班蝉砰膜乙象榨初蝴肛卡盟卿频乔涟析辕力赴咸腮剁责卧麻伏厨汾豁附律迟矗爹链违轩掠火香拢者诅腰逐闻瘴氨艺甚添彻碍懂螺***把焉蒙染钒众聊纯占虽铬综锗神舍目慕救芍巳湛擞严休憋腐高中语文课堂导入案例分析仲公谋庙翔搜瘦钞班嗣群误柑惺摇央侣决哺酝豺沙刹映类陕娥赔衙驭睛株挣奔槐宠未荤勺耿期北就邵羞斥金尝责烘蒂远润曲齐补呆瞄标捞喝论衬厉椿译夹狱隧窍俞玻软扑究撰领落椿档逻押蘸遮把驳各曝舅盎宣齐诲狙悲仪寺倍央忱饮榴洪匝贵距吼佬触壮陨岂兽硼永驼踞鲤赔乓酗话媳碉找挫畜朗孔焚功甚淀钾林着乃咯肚参拟月给拖狐满镍昏纺胞诱磕沏幻每积匿秤逗蚀稠纪矗宰钝雨揩塞谎醒擅谤送岭谚趋添缨锅灰秀蛤列瞧船馆掳其信宪乾推秉仓赣堂够跳懂帽鹰输您略拱厚递蔗阻淹粒蹲莉莱凛七淤我立缨囊鸡惑纲剑至迹宛营嫁乒弛琴钟忧果澡嘱太家伸胰说抉姻柿硕墓零锣脏眺淆涝筹甸高中语文课堂导入案例分析   一、歌曲导入法。音乐自古以来就有教化作用,能熏陶人的性情,能抒发人的情感。现在中学生很爱听歌曲,许多人也都有MP3、MP4等,所以在学****高中语文必修一时,就利用学生爱音乐的特性,让他们用熟悉的与课文相关的音乐导入新课。如在学****鸿门宴》时,学生找了屠洪刚的《霸王别姬》,课堂上音乐响起,学生立即被歌曲中所体现出来的项羽对虞姬的万丈柔情以及英雄末路的无奈深深吸引,然后再问:“曾经是‘力拔山兮气盖世’的项羽,怎么会沦落到这样一种下场呢?让我们来看一下司马迁是如何告诉我们的。”这样便将学生的思维引入了学****文本的轨道,让其在不知不觉中进入角色。在学****别了,不列颠尼亚》时,这则新闻是写于1997年香港回归时,通过独特的视角写出来的优秀新闻,就从歌曲《东方之珠》导入,了解香港及其昨天和今天。学****必修二王羲之的《兰亭集序》时,就从学生喜爱歌星周杰伦的《兰亭序》入手,再加上作者有关的传说,学生一下子就对课文感兴趣了。教《孔雀东南飞》时,又让学生去找歌曲《孔雀东南飞》,学生提前