文档介绍：美国大学翻转课堂教学模式的启示
何朝阳欧玉芳曹祁

摘要翻转课堂教学模式近年来在美国高校中被逐步使用文章分析了迈阿密大学中田纳西州立大
【】。、
学等进行翻转课堂教学的过程,认为翻转课堂在学生的学****自主性、团队协作精神、创新精神、课堂氛围以及
知识的内化均比传统课堂更有优势。这为我国高等工程教育课堂教学实施翻转课堂提供了借鉴经验。
关键词美国大学翻转课堂高等工程教育课堂教学
【】
收稿日期年月
【】 2013 5
作者简介何朝阳浙江工业大学之江学院教务与资产管理处处长副教授欧玉芳浙江工业大学之江学
【】, 、; ,
院教务与资产管理处职员;曹祁,浙江工业大学之江学院信息工程学院副院长、副教授。
一翻转课堂的起源生对知识的消化吸收这种方式在学生的学****中
、。
翻转课堂或取得了积极的成效而翻转课堂的理念在北美
“”(Flipped Classroom Inverted , “”
是一种混合使用技术和亲自动手活动也被越来越多的学校所接受并逐渐发展成为教育
Classroom)
的教学环境。在翻转课堂中,典型的课堂讲解时教学改革的一波新浪潮。特别是在过去的两年
间由实验和课内讨论等活动代替,而课堂讲解则间,《华尔街日报》、《经济学人》、《纽约时报》、《华
以视频等其他媒介形式由学生在课外活动时间完盛顿邮报》等主流媒体都对翻转课堂给予热烈的
成[1]。“翻转课堂”最早起源于孟加拉裔美国人萨关注和积极的报导,加拿大的“环球邮报”更是将
尔曼汗他利用自己录制的教翻转课堂评为年影响课堂教学的重大技
· (Salman Khan), “” 2011
学视频,在为侄女和侄儿辅导数学功课的过程中, 术变革[3]。
收到了意想不到的成效。为让更多学****有困难的二、美国大学翻转课堂实施情况
孩子享受这一辅导资源年月他制作的翻转课堂最先是在美国的中小学实施
,2006 11 , ,2007
第一个教学视频通过网站发布并很快年开始大学课堂中逐步尝试翻转课堂改革如
YouTube , , 。:
引起了人们的关注年可汗成立了非营利在迈阿密大学翻转课堂教学模式已经被广泛应
。2007 , ,
性的可汗学院网站年可汗学院被授用包括经济学市场营销和计算机科学[] 在波
“”;2009 ,“”, 、 4 ;
予微软技术奖中的教育奖[] 萨尔曼汗将这多黎哥大学马亚圭斯校区
“” 2 。· ,Christopher Papado-
个副业逐渐变成了自己的主业目前已经在网站等在工程静力学课程中实施了翻转课堂
, poulos “”
上放置了多段免费视频课程有万人模式[] 在中田纳西州立大学在他
2300 , 5600 5 ; ,
次通过网络参与他的课程学****教授的两个不同的“统计学导论”课堂中进行了翻
如果说萨尔曼·汗的教学视频主要用于学生转课堂和传统课堂的对比实验[6]。
的学****辅导那么科罗拉多州林地公园高中的化迈阿密大学的翻转课堂实践
, 1. 。
学教师乔纳森伯尔曼和亚伦迈阿密大学是一所始
· (Jon Bergmann) (University of Miami)
萨姆斯则真正对传统