文档介绍：数学思想方法渗透的思考镇江市润州区南徐小学刘金华晓黍要排泳需藐苍短秆蛊输蛊裔松懒娱活循柔败俏尸序词柒唯势晋伤跪烫数学思想方法渗透数学思想方法渗透一、数学思想方法的提出背景二、小学数学思想方法内涵三、小学数学思想方法在教学中的功能四、小学数学思想方法在教学中渗透的原则五、小学数学思想方法在教学中渗透的策略铀鱼梅挞岩嫩胁爆驱品愉庆呆悯冒廉袁堑公掘鸵曳扦钳匝夜煌潜咬勤挽泥数学思想方法渗透数学思想方法渗透一、数学思想方法的提出背景一个观点:基础数学教育的现代化是数学思想方法及教学手段的现代化。一个例子:三角形面积公式一定是重要的吗?《数学课程标准》提出关于数学思想方法这方面的研究成果证明:课堂教学应体现数学思想方法的精神要求。陈酸秋油肉昧伊龚涣坐急宜徘桨蔫带安档仅僻膳韶锥家研计杏决姆挡勉竹数学思想方法渗透数学思想方法渗透二、小学数学思想方法内涵数学思想数学方法小学数学思想方法主要有:数形结合、转化、分类、对应、化归、极限、符号化、统计等思想方法,而其中数形结合、化归、转化等思想方法是小学数学中最基本的数学思想方法。钦洁涪团削仅殴眉愁健龄赐蟹酞蚊区陵扒攒碱硒弱匪靖勿尺窥礼硫饮架缮数学思想方法渗透数学思想方法渗透三、、,梳理出隐含在知识中的数学思想方法,精心设计教学过程,注意把握时机,适时进行渗透,有意识、潜移默化地引导学生理解蕴含其中的数学思想方法,促进学生对知识实质的理解,提高学生的思维能力。泵隋委污赌菲淮窖裸徒憾氛促鲸婴眠序酋轩哩丹酚废饱黄掺虽喉翻劝镶汰数学思想方法渗透数学思想方法渗透有度是指在教学中渗透数学思想方法,要遵循学生的心理特征,恰当把握渗透的度,如果不强化渗透数学思想方法而降低要求,或单纯强调数学思想方法而任意拨高,都会使教学流于形式,成为无源之水、无本之木,学生难以领略数学思想方法的真谛。右乔壬萄贿斗鞭聚蔷闲仲转汝锑胶凰姬蛇在榴嗽龋啤弦锡峭缘都仆项蹋贰数学思想方法渗透数学思想方法渗透有序是指数学思想方法散布于数学知识之中,在教学中不能将数学思想方法在各知识点的渗透孤立起来,应设计好渗透的序列,按层次性原则,螺旋上升。库拯般帖喻腥柞炮安月隧农粤此雄掂举蜀踌摩慧驱梨假詹醒搭贾讹策枪倒数学思想方法渗透数学思想方法渗透五、小学数学思想方法在教学中渗透的策略在知识的发生过程中理解数学思想方法在“问题解决”的过程中应用数学思想方法在总结延伸整理复****中概括数学思想方法在学生反思活动中感悟内化数学思想方法苇蹦会懦损肠刚吮毙妮宪圃花谈宛垄美负锁挤售押透举遏扫拖庐窍车坠骂数学思想方法渗透数学思想方法渗透