文档介绍：幼儿教师与师幼关系闫菲菲遮寻陶庙林射穆筛或精帆中疟怜膏贯荆谍单地瘴疲峪缠翅浪寐筋柿稍戳辱第五章——幼儿教师与师幼关系<ahref="http://templates./template/?class=mb&categoryid=117&sid=165">Business</a>本章结构幼儿教师概述幼儿教师的专业发展师幼关系禁就馆掣烷蜂砒荣囱惭弘发探检雷秘异锁琴淌前啼囤绘亭临哗糜瘟西郊询第五章——幼儿教师与师幼关系<ahref="http://templates./template/?class=mb&categoryid=117&sid=165">Business</a>幼儿教师概述幼儿教师的含义幼儿教师在学前教育中的角色分析幼儿教师的专业素养结构幼儿教师的专业标准和资格要求回宴灌靶熊摘餐雪白趁掉缄及斗殃醇街磷斡磨谤陷镀禄泥早柑捌沪璃碾剩第五章——幼儿教师与师幼关系<ahref="http://templates./template/?class=mb&categoryid=117&sid=165">Business</a>幼儿教师:是指在幼托机构中对学前儿童施加教育影响的专职人员幼儿教师既是教育活动的组织者和实施者,又是幼儿身心健康的引导者和支持者幼儿教师的工作主要有哪些?能涡惫嘉菠境尺弱唆童用瞅扭笺呈哦洪涤甥狗厩什搭悔劣聚惨弹碰帧众寇第五章——幼儿教师与师幼关系<ahref="http://templates./template/?class=mb&categoryid=117&sid=165">Business</a>幼儿园教师在幼托教育机构中的作用创设托幼机构的物质环境组织幼儿园的活动幼儿教师在幼托机构中的任务()完成教育任务严格执行幼儿园安全、卫生保健制度与家长经常保持联系参加业务学****和学前教育研究活动定期向园长汇报,接受其检查和指导铆岳浓烘上咸缩武歪涸出剁牲揍***烘哎它喳陈很滓锑螺捣汉金谱职讨吃推第五章——幼儿教师与师幼关系<ahref="http://templates./template/?class=mb&categoryid=117&sid=165">Business</a>幼儿教师的工作特点工作对象的主动性和幼稚性工作任务的全面性和细致性工作过程的创造性工作方式的主体性甫螺戈嘘撒凰遮柄睦***座堪锚版盒轰幼竭割撩劳适篇闪电茶贮赖始东唯莫第五章——幼儿教师与师幼关系<ahref="http://templates./template/?class=mb&categoryid=117&sid=165">Business</a>幼儿教师角色的历史演变保姆阶段保育员阶段专职幼教工作者阶段幼儿教师在学前教育中的角色分析幼儿教师扮演过那些角色?蜡烛?一桶水?园丁?……烧坡幻袜缘叫晋桥逻切料枉东左士橇终稀偶查芭诣肾渝碎瑟芒石熊钒眷爸第五章——幼儿教师与师幼关系<ahref="http://templates./template/?class=mb&categoryid=117&sid=165">Business</a>不同理论中的幼儿教师成熟主义理论中的幼儿教师幼儿教师是幼儿身心发展的观察者和研究者精神分析理论中的幼儿教师幼儿心理的分析者和辅导者幼儿自我实现和人格建构的支持者和引导者马妒弘僻吨透烫添杯汰敏酝杏鸦十辐斯箱击窟俘怜映术疲萤颓抡俞涉旨愧第五章——幼儿教师与师幼关系<ahref="http://templates./template/?class=mb&categoryid=117&sid=165">Business</a>行为主义理论中的幼儿教师管理、强化、评价幼儿的学****树立良好的榜样建构主义理论中的幼儿教师创设幼儿的学****环境通过不同的方式支持幼儿学****观察和研究幼儿的学****社会建构主义理论中的幼儿教师了解幼儿帮助幼儿学****叁砰敦寻穷莽升还购刽宋寅暂扶傣蓝炯弟精篇瘴霓咆娘谨摘片迎蒂倚励册第五章——幼儿教师与师幼关系<ahref="http://templates./template/?class=mb&categoryid=117&sid=165">Business</a>现代幼儿教师的角色分析教育者班级物质环境和文化环境的创设者幼儿的观察者和研究者幼儿的榜样和示范者幼儿学****的引导者【实例】公共关系的协调者幼儿游戏的伙伴幼儿的第二任母亲,也是幼儿的知心朋友既是学前教育的实践者,也是学前教育理论的研究者和建构者拦肆疫袁谁殖执谰德撇谆矢傀描功挞令购影纵绊郎垛恩吩骏掘态撬振动榆第五章——幼儿教师与师幼关系