文档介绍：“珍爱生命,远离狂犬”主题班会一、教学目标通过本课学****使学生掌握狂犬病的传播途径及预防方法,并了解狂犬病的临床表现。二、教学重点和难点重点:预防狂犬病的方法及关键措施。难点:狂犬病是怎样传播的?三、教具准备:多媒体课件辅助教学。四、教学过程(一)狂犬病常识介绍狂犬病是狂犬病毒引起的一种急性传染病,多见于狗、猫、狼等肉食动物,人因被病兽咬伤或抓伤而被感染,所以又叫疯狗病。狂犬病的主要传染源是病犬,病毒主要存在于这些病犬的唾液中,在发病前数天已具有传染性。如被病犬咬伤或抓伤,病毒就会通过被咬伤口侵入体内,也可是有病毒的唾液碰到了原来没有完全愈合的伤口而感染,也可是剥病兽的皮或吃病兽的肉而被感染。另外,狂犬病人的唾液中也含有病毒,因此狂犬病人也具有传染性。(二)师介绍狂犬病的临床表现发病早期会出现低热、头痛、咽喉痛、疲倦、恶心等症状,跟感冒的症状非常相似,被咬伤或抓伤的伤口及其周围有麻、痒、痛的感觉,四肢还会有蚂蚁爬的感觉。早期过后人会进入一个高度兴奋状态,出现恐惧不安,对声音、光线、风、水等刺激非常敏感,喉部发紧,吞咽困难,恐水、怕风、多汗、流口水等现象。其中以恐水症最典型,病人在非常渴的情况下也不敢饮水,因为一看见水或者听到水声甚至提到水字都会引起咽喉部严重的痉挛,进而不敢碰水及饮水。严重的会出现精神失常,幻视幻听,冲撞嚎叫等状况。这样的兴奋期一般会持续1~3天。兴奋期一过,人会慢慢的安静下来,痉挛发作也会停止,但是会出现全身瘫痪的现象,呼吸开始变弱并且没有规律,血压下降,昏迷,最后因为呼吸循环衰竭而死亡。(三):加强犬和猫的管理,野犬应捕杀,家犬、猫应注射兽用狂犬疫苗,发病的犬、猫立即击毙、焚毁或深埋。:我国现用的是地鼠肾细胞培养狂犬病因定毒的甲醛灭活疫苗,免疫方法为肌肉注射5针,即第0、3、7、14、30天各注射2ml,如咬伤程度严重或伤处近中枢神经可加倍量注射疫苗,疫苗使用如不及时或剂量不足都会影响预防效果。疫苗应在有效期内使用。。在人被咬伤后,除对伤口立即清洗外,还可应用高价抗狂犬病毒免疫血清,以人的免疫血清为佳,剂量为每公斤体重肌注20-40国际单位,其中一半注射于伤口周围。如应用马的免疫血清应有用前需做过敏试验,阴性者方可注射。(四)课堂小结学****完狂犬病的相关常识后,请学生谈谈如果遇到这种情况该怎么处理。教师强调:学生一律不允许参加捕杀流浪狗。珍爱生命,远离狂犬。(五)教学反思在教学过程中,因为自己对狂犬病了解不够透彻,导致在学生询问相关常识时,不能及时给予回答。在以后的工作中,我一定要备足课,做好充足的准备。“预防狂犬病”主题班会教学目的:  通过本课学****使学生掌握狂犬病的传播途径及预防方法,并了解狂犬病的临床表现。 班会内容: 一、情况调查:哪些学生家养有小动物?分别是些什么动物? 二、什么是狂犬病    狂犬病是狂犬病毒引起的一种急性传染病,多见于狗、猫、狼等肉食动物,人因被病兽咬伤或抓伤而被感染,所以又叫疯狗病。 三、传染病的临床表现 发病早期会出现低热、头痛、咽喉痛、疲倦、恶心等症状,跟感冒的症状非常相似;被咬伤或抓伤的伤口及其周围有麻、痒、痛的感觉,四肢还会有蚂蚁爬的感觉。 早期过后人会进入一个高度兴奋状态;出现恐惧不安,对声音、光线、风、水等刺激非常敏感,喉部