文档介绍：五年级数学下册《约分及巩固练习》教案分析约分及巩固练习教学目标:使学生进一步掌握约分的方法,. 教学重点:约分的方法. 教学难点:约分的方法和正确的书写格式. 教学课型:练习教具准备: 教学过程: 一,基本训练判断下面各数哪些是最简分数是的请化成最简分数.[1] /XX/97/1532/4011/12139/655/3 问答:请说一说什么是最简分数判断.[2] 把一个分数化成同它相等的最简分数,叫做约分. 把一个分数化成同它相等的但分子,分母都比较小的分数,叫做约分. 下面各分数变化后,能说是约分吗[3] /163/44/82/42/36/915/125/4 二,指导练习把下面各数约分.[3] /4034/57225/50045/150 强调:约分时通常要配合数的整除特征进行,一般要约到最简分数为止. , §审题,弄清在直线上用同一个点表示的分数,,则可直接看出哪些分数一样大了. , , §,就是把5/6的分子,分母同乘以2×2×3 即:5/6=5×2×2×3/6×2×2×3=60/72 ,P114.`13 订正∵4/14=2/718/24=3/410/25=2/513/39=1/330/50=3/5 /7<1/3<2/5<3/5<3/4 ∴4/14<13/39<10/25<30/50<18/24 三,家作 ,9,10,11 板书设计:约分及巩固练习约分时通常要配合数的整除特征进行,一般要约到最简分数为止. P114.`13 订正∵4/14=2/718/24=3/410/25=2/513/39=1/330/50=3/5 /7<1/3<2/5<3/5<3/4 ∴4/14<13/39<10/25<30/50<18/24