文档介绍：小学六年级英语上册Unit3教案 AUnit3Itasthere 一、教学要求四会单词和词组:as,ere,excited,oent,ago,glasses, obilephone,justno。四会句型:here'syour…? It'snextto/infrontof/on/in/beteenthe... Itisn'. hereareyour...? They'renextto/infrontof/in/on/beteenthe... Theyaren’. 三会单词和词组:caera,exciting,fil,ground,earphone,diary,roll,reeber,sportsday,runningrace,cDalan,eren’t=erenot 三会日常交际用语:. canlhavethe,please? canyoupictheupfore,please? 了解字母组合ear和ere在单词中的读音会唱歌曲here'sydiary? 二、单元教材分析本单元主要围绕“寻找物品”这个话题展开教学,同时给学生介绍了动词be的过去式as,ere。本单元安排的教学情景贴近学生的生活,从运动会入手,引出寻找物品这一话题,语言的交际性和实用性均较强。教师在教学时,应先从学生会说的语言材料开始,在比较自然真实的情景中过渡到新句型,同时要注意利用身边的资源来引导学生开展生动活泼的交际活动,在此基础上学****课文并引导学生进行拓展表演。 Unit3 一、教学内容 BLooreadandlearn&cLooandsa 二、教学目标能正确地听、说、读、写词汇: as,oent,ago,ere,aobilephone,glasses 能正确地听、说、读词汇: acDalan,roll,fil,earphone,diar 能正确地听、说、读、写句型: here’syour…? It’son/in/near/behind/under… Itisn’. hereareyour…? They’reon/in/near/behind/under… Theyaren’. 能正确根据图片提供的情景进行描述。三、教学重点掌握本单元四会单词和句型。四、教学难点引导学生正确理解be动词的过去式,并会用相关句型表达和谈论。五、教学准备教具准备 a有关单词的实物或图片。 b录音机和磁带。板书准备:写好课题和日期。六、教学过程 Talfreelyithsoestudents Listenandfollotheorders T:Taeoutyourrubber,. hereisyourrubber? Ss:It’sonypencilbox. 变换多种位置如:under,behind,near,in… T:Todaye’lllearnaneunit----Unit3Itasthere!FirstLetesho ? ’sSuyangandSuHai’scousin. 根据三个女孩的年龄变化呈现:as,ago,ere T:Gaoyunasfourfiveyearsago. Hooldissheno? Ss:Sheisnineno. T:SuyangandSuHaieresixfiveyearsago. Hooldaretheyno? Ss:Notheyareeleven. T: thethingsintheirsitting-’sintheirsitting-roo?Let’s goandhavealoo. LearntheneordsofPartB T: Loo,’syobilephone. Ss: T: hat’sthisinEnglish? hereisyobilephoneno? Doyouhaveaobilephone? hatcolourisyourfather’sobilephone?…用同样的方法学****操练其它单词。 ListenandreadPartB Loo