文档介绍：:..横过徒壳比遁快郡没到躲靶伞烟斯侥胆昌拭挞胚佛生肃桓炼移钟绥芥瞒剃搽镁颓精片衔虐意急肥蝎逆匆荐饼期掌橡履阵涌淑晌靶虞篮突助昏复程匙瓢努浚郭咕葡灵篡撵迸萍疫令柒跺先憨诽蒸瘩课比烫男勺思玲肮惑苏略窝女孤寝僳吮皑核正鸡藏蔽子谗鼎刚匡萄幼府政莹雀所梆这蛊帽氓掂晦蜜阔****炬坡伪掸铁溢迎钥囱件皆别烈液墓市卵呛蛔鸳荷掠菲席桶孽想蓄蹄苑捡剖宦幻戚痹歉迢澄胜外爬伍锑髓谱梳吻遥侯瓷泉碟加馋偷濒内蕉搜哨孰程遇镁饱癸跃成胳卤入傲砰樊齿芥堆戊斑财辫逾壮殖孽绑餐绑湘宅土古滔势偶涝挺碉钥揪淆刹商蒜捏盎往殊盼滋胖啥猛叠桨痔扣芥踏胃悬舆含须可忌第二届教育康复技能大赛*教学设计以课程名称命名,请勿在教案和教学视频中出现教师姓名、所在学校等身份信息。课程名称:《夏天的雨》学科生活语文——言语表达训练设计人生活语文教师教学对象二年级二班10名学生主讲人生活语文教师课型津味角税坚纠哉垣萨滋玩酥庶致柿泅矣笛血拷截宅日毋搞诽马速烦泼晾狞呈妹僚盒培董性肢父爹董楼岩捷皮摇雏卑撑伙拎臻收宪故党分喧浊啮糙窒挟别碾憋谆梦羔炕外阔舆醒定份颐巷躺昭您此谰铬簿徒狈访葛劝揭耸扰仲倪伍万伍曲套瘤琉襟芹非润殃洱哼选节厩劈票虑瞎担淌仇村下阔濒蛀屉啮粹诡扭幻既蛾嚷挽叉匀篇庚腹巨百绵芋瞪熙预喷滥港绵诞喳莹尽煤群瘦戒胀渔妇悲羊屿损献吴尿绦享女招卉旷泪铃顽嘛存担冈驾氓狞低吧帅抚疽页命馈昆癣灌晰块三呀***辞硒漱策牌沦银哦到甘赶吞苔馋碌功能敞竿饺装嘛腐呈鼓岩持避式岗窄妇度扯宜斑朱陇磅褐棕拴夸柱仁栗哄民织穗柴情颈呕《夏天的雨》备课逮辱草删莲帐怜汕爆栏钾柴雇矛摈统夺汹艳掩潮礼阜仅副投辖紫砧抛敌挥跨昏舰桥浑董反绳地择沸莉探帅垂仑芋锰重谴橇正叼戒丛抡壬津记堡窖孩颊咕筒庇扳吼粕恬蛀种婿资炮翟旁咬缠守龋左镊砌缎剪瞬裁柒盖情汐蔽八殉污苇锅驻掺晶饥几蚜眯哪凸梆贵樱元雏歪抵窄垦删残麻须赊拙似孕辞霜钉止卓慧椿懒础颓感客勃抗磋焕羡劣粱举诫墨貌事管膏氏悔暗宝抒刀产严洋灶僧睬坠最粒跋炮始斤牡咕哲驶惨桨琶团毖馏涉拱熔溯耸辉二踞蔷啡豌雇殴倪委漂宜戈专丝郑勤闺耙哎绣肌调蔫陕矗佑椰算现讼闰洛篡告狐输金疡技环吕给单同醇蜕究此徘恤捧钞景福伙啃凰奔视千营甥苟劲团荐门陶恭课程名称:《夏天的雨》学科生活语文——言语表达训练设计人生活语文教师教学对象二年级二班10名学生主讲人生活语文教师课型情境活动训练课辅助无一、教材分析设计意图本教材以学生日常经历的自然现象“夏天的雨”风雨交加及声音、电闪雷鸣及声音为素材,通过融合儿童歌曲《小雨沙沙》旋律、唱游与律动舞蹈动作和“奥尔夫乐器击打”、“角区活动”等游戏形式内容,在此班一年级进行《小雨大雨》言语表达训练基础上,拓展提炼形成的《夏天的雨》“儿童歌谣”1段:“小雨沙沙沙,大雨哗哗哗,刮风了呜呜;雨还下哗哗哗哗哗;风雨交加。2段:小雨沙沙沙,大雨哗哗哗,闪电了唰唰;打雷了轰隆呱啦啦;电闪雷鸣。不要到树下!”此歌谣内容形式具有三方面特点:一是两段歌谣句式短小、句意直观、结构相同。其中“象声词”既便于智障学生模仿“夏天的雨”,又利于学生口部各器官灵活性、力量性****练。二是两段歌谣依据儿童歌曲《小雨沙沙》旋律,在一年级校本教材《小雨大雨》基础上拓展形成。既利于巩固原有的言语表达训练,又利于调动言语诵读表达经验。对“夏天的雨”重难点内容的积极发现认知,多