《莺》说课.doc

文档介绍：蒁《莺》说课稿薁这是一篇介绍莺这个小生灵的科学小品,作者用文学的笔调,描绘了莺的活泼好动、生性胆小、善于歌唱等特点,字里行间流露出作者对鸟和大自然丰富多彩的生命世界的由衷喜爱和赞美。袆根据这篇课文内容,我设计了三个,六大教学环节:芃教学目标为:薃1、教会学生通过找中心句的方法了解莺的特性。蚁2、品味文中优美的语言。芇3、培养学生认真观察事物特征的****惯,感受生命与自然的可爱。肅六大教学环节节第一环节出示学****目标明确学****方向,导入新课。螁第二环节:初读课文整体感知课文内容。蚈第三环节:细读课文品味生动优美的语言蒃第四环节:写作练****能力提高肁第五环节:了解作者,布置作业螁下面我就每个部分做详细的说明螅第一环节主要是导入新课,出示学****目标明确学****方向。膅导入新课,请学生背诵的白居易的《钱塘湖春行》,从“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”的诗句,描绘了一幅动人的莺歌燕舞图来导入,同时板书课题和作者。袀接下来就展示学****目标。根据本文的特点,我设计了三个学****目标:袀1、学****通过找中心句的方法了解莺的特性。主要在第二教学环节完成膆2、品味文中优美的语言。主要在第三教学环节完成,并由此拓展通过对比阅读,了解不同表现方式的说明语言。蚃3、培养认真观察事物特征的****惯,感受生命与自然的可爱。此目标主要在教学环节的第五部分完成。袃第二环节:初读课文整体感知课文内容。这个环节分三步进行羀第一步:检查预****认记生字,了解重点词义薇第二步:教师范读课文,学生边听边给每个自然段标上序号,感知课文内容莅第三步:先引导学生弄清本文第一段对表现莺的作用,进行学法指导,通过找中心句的方法了解、归纳莺的特点蚂第三环节:细读课文品味生动优美的语言。肀为引导学生赏析文中大量拟人手法的运用,选用开头对春回大地部分的描写做示范赏析,然后让学生自己选取自己喜欢的句子进行赏析。羈第四环节:写作练****能力提高螃完成课后练****三。本环节的小练笔,在学****本文之前一周就布置学生观察自己喜欢的小动物,为此次练笔做了准备。然后学****作者的生动语言进行描述。莁第五环节:了解作者,布置作业膀了解作者生平,感受作者为爱而生,向自然学****的热情。荿作业设计主要意图就是培养学生积累